教育理论习题.docx

教育理论题海（一）一、单项选择题1、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则他的认知方式是（D）。A.场依存型B.发散型C.冲动型D.沉思型2、有同等份量的两份牛奶，分别在一位小朋友面前倒进两个不同形状的容器之中。其中一个容器为圆盘，另一个容器为高瘦玻璃杯（高瘦玻璃杯中的牛奶高度比圆盘中的高）。在（B）时期的孩子会认为高瘦玻璃杯中有较多的牛奶。A.高级运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段3、下列情况中发生了学习的是（b）。A.小张喝酒后脾气变得暴躁B.大猩猩模仿游人吃饼干C.小李从亮处走进暗室，视力显著提高D.小明服用兴奋剂后百米赛跑夺冠4、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则分泌唾液是（d）。A.中性刺激B.无条件刺激C.条件反应D.无条件反应5、小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的（）。A.正强化B.负强化C.呈现性惩罚D.取消性惩罚6、小林总是上学迟到，为此老师取消小林一次春游特权，以后他很少迟到。这是运用了（d）行为原理。A.正强化B.负强化C.呈现性惩罚D.取消性惩罚7、期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二（3）班的50名学生提出了表扬。这对其他班级的学生而言是一种（）。A.正强化B.负强化C.自我强化D.替代强化8、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（a）。A.能力B.努力C.任务D.运气9、以下哪个说法中的动机属于内部动机？（c）A.“万般皆下品，唯有读书高”B.书中自有颜如玉，书中自有黄金屋C.读书是一种乐趣D.“为中华之崛起而读书”10、对学习活动所要达到目标的主观估计被称为（）。A.学习动机B.学习目标C.学习期待D.学习诱因11、宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二、三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。方仲永的实例不能说明（d）。A.人的知识、才能、思想、观点、性格、爱好、道德品质都是在后天环境和教育的影响下形成的，如果离开了后天的社会生活和教育，遗传因素所给予人的发展的可能性便不能变为现实。B.后天的环境和教育在人的成长过程中起着重要的作用。C.遗传素质好的人，如果离开后天环境、教育和主观努力，也是得不到充分发展的。D.遗传因素在人的成长过程中起着决定性作用。12、美国心理学家科尔伯格研究证明，人的道德认知是从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。这体现了（a）。A．顺序性B．不均衡性C．阶段性D．个体差异性13、在现代学校教育制度的类型中，有一种学制的特点是：“一个系列，多种分段，六三三，五三四，四四四，八四，六六等”，这是（b）。”A．双轨学制B．单轨学制C．分支型学制D．多轨学制14、中国近代制度化教育兴起的标志是（b）。A.“壬戌学制”B.“废科举，兴学校”C.“癸卯学制”D.壬寅学制15、18世纪有一位法国人说过“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂；我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，这句话出自（b）之口。A.杜威B.卢梭C.涂尔干D.裴斯泰洛奇16、“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（d）相隔离。A.教育与生活B.教育与经济C.教育与政治D.教育与生产劳动二、多项选择题1、直观的具体手段包括（abc）。A.实物直观B.模象直观C.语言直观D.教师直观2、巴甫洛夫的经典条件反射的基本规律包括（acd）。A.获得与消退B.强化C.刺激泛化D.刺激的分化3、下面能够说明“关键期内的教育是相当重要的”这一观点的是（bc）。A.双生子爬梯实验B.狼孩C.为了有一个更好的学习外语的环境,小燕3岁时,父母带她到美国念书D.教学要关注学生的最近发展区4、个体心理发展的不平衡性体现在（acd）。A.不同系统在发展速度上的不同B.不同个体在发展优势领域的不同C.不同系统在到达成熟时期上的不同D.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率5.教学与智育的关系是（ac）。A.有所联系、有所区别B.教学包含了所有的智育活动C.智育是教学活动所要达到的目的之一D.在一定程度上,教学等同于德育题海（二）一、单项选择题1、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，指的是测量的b）。A.效度B.信度C.难度D.区分度2.、测试过程中，好学生分数很高，差学生分数很低，说明测试的（c）高。A.信度B.效度C.区分度D.难度3、通常关系到学生名次、班级名次