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爱读书 会分享二年四班综合实践活动一、指导思想“腹有诗书气自华”，被誉为“唐宋八大家之一”的苏轼告诉我们读书会令人产生的美好变化；著名教育家苏霍姆林斯基也说过：“让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读再阅读。”所以学生仅凭学会几本教材是远远不够的，必须读好书，多读书，广泛涉猎，日积月累，才能厚积薄发。我镇在此思想引领下，根据学校的实际，以“博览群书，体验阅读魅力，快乐健康成长”这一主题，让学生走出教科书的桎梏，感受阅读的快乐，体验文质兼美的文章魅力，激发阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，为学生的健康成长和终身发展奠基。二、具体目标1、培养学生对阅读课外书的喜爱之情，使他们在儿童时代养成良好的读书习惯。2、提高孩子们的阅读能力和表达能力，积累优美词句，怡情养性，感受美文意境的熏陶。3、拓展孩子们的知识面、启发孩子们的创造性。三、阅读形式书面阅读四、具体措施教师方面：1、教师要调查了解学生喜欢哪些书籍，然后有针对性地指导学生购买书籍、订阅报刊。根据新课标的推荐书目，结合本校、本班学生的实际情况补充、删减。2、主动创设条件，提供时间给学生看书读报，以保证课外阅读的质量。3、教师要利用教室的黑板报宣传读书的重要性，及指导读书方法，做笔记的要领让学生耳濡目染在书海里畅游，以保证学生能读有所获。4、教师引导学生阅读与指导习作结合起来，发挥阅读对学生语文素养提高的促进作用。5、要经常了解、检查学生的读书情况，及时表扬、鼓励。6、老师要加入到读书活动中，与学生一起看书，定期交流读书心得等。7、老师要经常和家长联系，交流孩子的家、校读书信息，保证课外阅读的效果。（四）学生方面1、每班选2名学生当班级图书管理员，根据教师教给他们的图书管理方法，规定学生必须把手中的书看完了，才能把手中的书和图书角上的书交换，管理员做好借书记录。2、学生阅读课外书籍后用日记、读后感、摘抄好词好句，记录读书点滴体会的形式对文章的内容发表自己的见解、想法，并在课外阅读活动课上进行交流。3、学生阅读要求做到“四个一”。每周背诵一首（篇）古诗（文）；每天读一个小故事；每天摘抄六个以上词语，两个好句子；每月读一本好书并互相交流自己喜爱的书；五、活动规划第一：策划、准备1、宣传发动，改变思想认识，组织读书宣传会议，并与学生共同制定课外阅读活动方案。2、各班建立班级图书角。3、班级成立“课外阅读”家长Q群。第二：行动、交流1、各校按照自己的读书计划开展课外阅读。2、与家长交流读书方法，家长督促孩子读书，和孩子共同读书3、通过多种方式了解学生课外阅读情况。4、在班级中课外阅读汇报。第三：评价、激励表扬优秀的学生和家长，评出书香家庭和书香少年，展示学生的课外阅读成果，继续大力做好宣传工作。第四：常规化班级课外阅读活动开始进入常规化。课外阅读形成常规的学习活动，并定期开展读书交流活动。爱读书 会分享——二年四班综合实践活动展示课一、活动目的1、让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。3、在活动中进行团结互助的思想品质教育。二、指导重点：让学生认识更多有益的课外书籍，激发阅读的欲望。三、指导难点：使学生学会选择健康有益的书进行阅读。四、课前准备：1、不同类的图书数本。2、要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿。五、活动课时：一课时六、活动过程：1、导入，激起展示欲望。同学们好！很高兴有机会和大家在一起交流彼此读书的故事和经验。经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。中国宋代大教育家朱熹曾写过一首《四时读书乐》，诗是这样写的：读书之乐乐何如, 绿满窗前草不除。读书之乐乐无穷, 拨琴一弄来熏风。读书之乐乐陶陶, 起弄明月霜夭高。读书之乐何处寻? 数点梅花天地心。还记得关于书籍的一些名人名言吗？（高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”）从这些名人名言中，我们看出书的确是好东西！既然是好东西就应该和大家分享！今天我们要进行的活动主题是——爱读书 会分享。（教师板书课题）2、班内互相交流好书活动（1）师述，激发兴趣。我知道咱们班同学都很爱看书，最近看了什么好书？今天的第一个环节就是----《鉴宝大会》，请你带着自己的书宝贝让大家见识一下，把你的好书与大家分享。（2）小组交流。咱们先在小组内介绍，选出你们最喜欢的书再向全班介绍。（教师巡视，及时发现好书及好的发言作好记录，及时发现不太健康的书籍。）（3）班内交流．激发求知欲望。引入：我刚才在你们中间巡视了一下，听了部分同学的推荐发言。发现了你们