考点十八+启蒙运动.ppt

2010年江苏高考历史考试说明 1、孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点； 2、启蒙运动对人文主义思想的发展； 3、启蒙运动对社会发展的重要意义。 2007年高考四川卷文科综合试题（节选） 材料:17一18世纪，中国古代的主要经典和儒家学说，通过传教士的介绍、研究，在欧洲知识界和上层社会得到了流传和宣扬，成为伏尔秦等启蒙运动者汲取精神力量的源泉。… … 中国历史上传统的仁君统治和大一统的思想，更是主张开明君主专制的启蒙思想家反对欧洲王权所追求的社会楷模。… … （启蒙思想家）霍尔巴赫说：“中国是世界上唯一的将政治和伦理道德相结合的国家。” ―──摘编自沈福伟《中西文化交流史》 根据材料，指出西方启蒙思想家在汲取中国文化时的侧重点。这对他们的什么政治主张产生了影响？ 阅读材料 （2006年天津文综卷 节选） 材料一：明朝后期开始、利玛窦、汤若望等欧洲传教士先后来华，与徐光启等合作开展翻译活动，把欧洲的天文、数学、地理等著作介绍到中国，同时把中国的《大学》、《论语》等典籍介绍到欧洲。欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。 阅读材料 （2006年天津文综卷 节选） 材料二：17～18世纪欧洲出现了一股“中国热”，许多思想家对中国文化表现出浓厚的兴趣。德意志的莱布尼茨盛赞儒家道路及影响下的社会秩序和国家统一。法国的伏尔秦认为，儒学不是宗教；中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用。 （2）依据材料二并结合德、法 历史，分别说明莱布尼茨和伏尔泰为 何推崇中国文化。  2006年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷） 议会是资本主义政治体制的重要组成部分。以下有关议会的正确叙述是（ ） A.英国“光荣革命”确立了议会的权威，并形成两党制 B.美国宪法规定总统向国会负责 C.法国大革命爆发后制定议会成为最高行政和立法机关 D.孟德斯鸠主张议会和君主共同享有立法权 课堂练习（2006年高考全国文综卷II） 欧洲启蒙运动的代表人物伏尔泰、魁奈十分推崇中国文化。伏尔泰认为，中国是“举世最优美、最古老、最广大、人口最多和治理最好的国家”，“在道德上欧洲人应该成为中国人的徒弟”，信奉儒学的中国人“没有侮辱理性和曲解自认”。这足以证明（ ） A．当时中国的社会制度比欧洲各国优越 B．伏尔泰对中国文化的高度评价表达 了欧洲启蒙思想家的共同看法 C．儒学和欧洲启蒙思想的主要内容相同 D．中国文化在欧洲启蒙思想家中产生过影响 课堂练习 （2003年上海卷） “伏尔泰是法国的启蒙思想家，所以伏尔泰也可能赞赏英国的君主立宪”。这一推理最可靠的前提是（ ） A 有少数抨击英国的君主立宪 B 有少数赞赏英国的君主立宪 C 一般都赞赏英国的君主立宪 D 一般都抨击英国的君主立宪 课堂练习（2006年上海高考卷） 卢梭在《爱弥儿》一书中写道，妇女们应该在家中劳动，永远不要到需要讲话的公共集会上去……难道世界上还有比把家里收拾得井井有条的母亲更感人，更让人尊敬的吗？这表明卢梭反对妇女（ ） A、拥有教育权 B、获得劳动权 C、争取人身自有权 D、享有政治参与权 阅读材料 （1999年广东卷）（1） 阅读下列据卢梭《社会契约论》整理的材料： 材料一：人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“公同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利和自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。 阅读材料 （1999年广东卷）（2） （1）据材料一，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面，各提出了什么主张？ 阅读材料 （1999年广东卷）（3） 阅读下列据卢梭《社会契约论》整理的材料： 材料二：不应实行英国式的议会制，因为人民在选举议员时可自由投票，是主人；而在选出议员后，就又变成了奴隶。所以，应该实行直接民主制，由全国公民开全体大会，共同决策和立法，不须选举议员和代表。 （2）材料二所表达的主张是切实可行的吗？为什