2016-2017学年山东省平阴市第一中学高一上学期第一次月考历史试题.doc

平阴一中2016级阶段性检测 历史试题2016、10 一、选择题部分（共30小题，每小题2分，共计60分） 1．商代统治者凡事都要通过占卜予以决定，这一现象说明我国早期古代政治制度的一大特点是（???） A．以血缘关系为纽带 B．神权与王权密切结合 C．权力高度集中于商王手中 D．决策体现原始民主色彩 2.下图是北京广安门桥北的蓟城柱。《礼记》载：“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。”与蓟城建立相关的制度是 A．禅让制B．井田制C．分封制D．郡县制 3．我国自2008年1月1日起，清明、端午、中秋节纳入中国国家法定节假日。追根溯源,下列选项中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是 A．分封制?????????????????? B．科举制???C．郡县制?????????????????? D．宗法制 A．保护贵族的世袭血统????????? ?B。调合统治阶级内部矛盾 C．加强对奴隶和平民的控制??????D。巩固刚建立的西周政权 5．下列是《史记》中关于西周时期重要诸侯国受封情况的记载，其中属于同一类受封对象的是 ①“封弟周公旦于曲阜，曰鲁”　②“于是武王已平商而王天下，封师尚父于齐营丘”　③“召公奭与周同姓，姓姬氏。周武王之灭纣，封召公于北燕”　④“陈胡公满者，虞帝舜之后也……周武王克殷纣，乃复求舜后……封之于陈” A.①② B．②④ C．①③ D．③④ 6．有学者认为，西周分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其由商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地，它在本质上是以国家这种特定形态为单位，对以周王朝为代表的当时的中原文化的一次广泛的复制。该观点意在强调分封制 A．维护了西周王朝的政治统治秩序 B．有助于周文化在各地的传播 C．使地方丧失了政治文化的独立性 D．不利于多元文化格局的形成 7．《春秋左传》载：“王后无适，则择立长。年钧以德，德钧以卜。”(无适：没嫡子。钧：均等)这段记载反映出 A．宗法制下都是按年龄大小来确定继承人 B．春秋时期只能靠占卜来解决继承问题 C．古代宗法制有一套相对完整的实施办法 D．贤德是宗法制下确立继承人的首要依据 8.“陛下”本是对他人的尊称，“陛”是台阶，称人“陛下”表示谦卑。意思是我不敢直接靠近你，只能在台阶下和你说话。但秦以后，“陛下”一词只能专称皇帝。这体现了皇帝制度的哪一个特点 A．皇位世袭??????B．皇帝独尊????????C．君权神授???????D．家天下 9．典故“指鹿为马”出自《史记·秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也，’二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。’问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。”该典故反映的本质问题是 A．司马迁讽刺秦二世无能????????????????? B．丞相位高权重威胁了皇权 C．丞相制度实行不合时宜????????????????? D．秦朝面临着被灭亡的危险 (　　) A．全国有统一的货币、度量衡 B．全国有通行的统一的文字 C．以皇权的至高无上为最基本原则 D．中央机构对地方机构实行直接有效的行政管理 11.秦时实行郡县两级行政制度。福建地域上主要设闽中郡，根据所学知识判断下列说法错误的是(　　) A．当时郡守的职位由中央任命，不可以世袭B．郡守是闽中郡最高的行政长官 C．闽中郡无权任免辖区内的县令D．福建是闽中郡郡守的封地 A．共主说明周王实现了高度集权 B．独主是指皇帝实行地方长官任命制 C．本质上都以血缘亲疏分配权力 D．两者在统治方式上并无实质性区别 13.《隋书·地理志》记载：“汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典。”（如图所示）。这一体制 A．吸取前朝教训，否定了秦的郡县制度 B．巩固专制统治，有利于加强中央集权 C．王国相对独立，直接威胁了专制皇权 D．管理体系多样，发展了中央集权制度 14．汉武帝时《出界律》规定：诸侯王只能在自己的封地活动，绝对不能私出国(诸侯国)界。这一规定的根本目 A．强化君主专制 B．加强思想控制 C．防止诸侯割据 D．加强中央集权 15.汉朝实行的察举制度,有各种名目，有的叫孝廉,有的叫茂才异等(才学出众),有的叫贤良方正,有的叫孝悌力田(孝父母,爱兄弟,勤恳种田)。由此可见，察举制度选官的主要标准是（??? ） A．品行、才学???? B．家庭背景??? C．个人声望??? D．考试成绩 (下图)，民间俗称“免死牌”，始于汉代，是封建帝王颁发给功臣、重臣的一种带有奖