系解大纲-A.doc

课程编码学时/学分：72/4 适用专业：七年临床医学、儿科、五年临床医学（基地）、基础医学专业 人体解剖学（A）Human Anatomy 教学大纲 一、课程性质 必修课，专业基础课 二、课程教学目的 人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学，在医学院校中，它的主要任务是根据培养目标的要求，阐明人体各器官的形态结构和配布形式，为学生学习后继医学课程和临床实践打下基础。 人体解剖学课程分为系统解剖学和局部解剖学两部分。前者是按功能系统，阐述人体各器官的形态结构和各器官系统之间的联系；后者是在系统解剖学的基础上，进一步按部位探讨人体各部的层次结构，各器官的配布组合和位置毗邻关系。 本大纲确定有关系统解剖学的基本理论、基本知识的要求。教师必须依据大纲的要求，安排各种教学活动。 三、课程教学方法 在教学法中，要始终强调按三基（基本理论、基本知识和基本技能）、三级（掌握、熟悉和了解）和三严（严肃态度、严格要求和严谨方法）的要求来培养学生，并适当反映国内外有关必威体育精装版科学进展。要求学生正确使用解剖学术语，并掌握适量的常用解剖学外语词汇，为阅读外文书刊创造条件。 在教学法中采用启发式教学法，循序渐进，由浅入深，不仅教知识，而且教方法；充分发挥学生学习的主动性和创造性，要通过讲课和操作，培养学生的观察能力，发现问题、分析问题和解决问题的能力；要适当联系临床，以提高学生的学习兴趣和目的性。根据课程内容，适当进行病历分析和讨论。通过学习，使学生较扎实地掌握解剖的基本概念、基本知识、判断理解和综合分析的能力。 强化学生自主学习的意识，培养学生自主学习的能力。列出学生自学内容，对学生明确提出课外自主学习的要求，对自学的内容可进行随堂测评并列入期末考试范围。 在教学要积极贯彻理论联系实际的原则，要强调观察实物标本，辅以模型、挂图等配合教学或使用多媒体教室授课，选用相关幻灯片、光盘、学习软件等各种现代化教学手段，从事本课程的全过程教学，以加强学生的理解和记忆。 四、课程成绩考核方法及评定标准 本课程为考试课。考核方式为期末闭卷考试和平时成绩，满分为100分。郭光文 王序系统解剖学图谱人民卫生出版社 总学时 讲授学时 备注 第1-3章 绪论、骨及骨连结总论 2 2 上肢骨及连结 2 2 下肢骨及连结 2 2 颅骨及连结 2 2 第4章 肌学总论、头颈躯干肌 3 3 上肢肌 3 3 下肢肌 3 3 第5章 内脏总论、消化系统 3 3 第6章 呼吸系统 2.5 2.5 第7章 泌尿系统 1.5 1.5 第8章 男性生殖系统 2 2 第9-10章 女性生殖系统、腹膜 3 3 第11-12章 脉管学总论、心脏 3 3 动脉 3 3 静脉、淋巴系统 3 3 第13章 感觉器概述、视器 2 2 第14章 位听器 2 2 第15章 神经总论 1 1 第16章 脊神经 3 3 脑神经 3 3 内脏神经 2 2 第17章 脊髓 3 3 脑干外形，神经核团 3 3 脑干纤维束，代表性横切面 3 3 小脑 2 2 间脑 1 1 端脑 3 3 第18章 传导通路 3 3 第19章 被膜血管 2 2 第20章 内分泌系统 1 1 　合计 72 72 七、教学基本内容、基本要求 （一）理论教学基本内容及基本要求 绪论 [目的要求] 1.核心内容 (1)掌握人体解剖学的任务和分科。 (2)掌握人体解剖学的标准姿势、轴、面和方位术语。 2.重点内容 熟悉学习人体解剖学的基本观点和方法。 3.一般内容 （1）了解人体解剖学的发展史。 （2）了解人体的正常、异常、变异和畸形的概念。 [教学内容] 1.人体解剖学的研究内容简介，与其它基础医学和临床医学的关系。 2.人体解剖学的分科与发展。 3.常用解剖学术语的讲解 第一篇 运动系统 第二章骨学 第三章关节学 第一节 骨及骨连结总论 [目的要求] 1.核心内容 （1）掌握骨的一般形态、构造和功能。 （2）掌握骨的表面形态。 （3）掌握滑膜关节的基本结构和辅助结构以及它们的功能。 （4）掌握滑膜关节的分类及各类滑膜关节的运动形式。 2.重点内容 熟悉纤维连结，软骨连结和骨性结合的基本结构和功能。 3.一般内容 （1）了解骨的概念。 （2）了解骨的化学成分和物理性质。 （3）了解骨的生长和发育。 （4）了解骨连结的形态分类及功能意义。 （5）了解骨的表面形态和命名原则。 [教学内容] 1.骨的分类、各类骨的分布及所起的作用。 2.骨的表面形态与功能的关系。 3.骨的构造与功能。 4.直接连结的三种类型。 5.滑膜关节的基本结构和辅助结