计量经济学授课大纲.doc

浙江工商大学课程授课大纲 2015 / 2016学年 第 一学期 课程信息 课程名称 计量经济学 开课班级 金融1301、金融1303 课程类型 专业必修课 学分 3 周学时 3 总学时 48 教学周 1 — 16 周 教室 B221, B441 上课时间 周 [2] 高铁梅. 计量经济分析方法与建模[M]. 清华大学出版社, 2006. [3] 王松桂、 陈敏、陈丽萍. 线性统计模型：线性回归和方差分析[M]. 高等教育出版社, 1999. [4] 王燕. 应用时间序列分析[M]. 中国人民大学出版社, 2012. 考试安排 期末考试，。总分各部分所占比例课后作业 ％ 期末考试0% 。 教学目的 通过本课程的学习，使学生系统理解并掌握计量经济模型的设定、多元回归模型的估计方法、统计推断的含义，掌握虚拟变量、工具变量、异方差性等的含义，并熟悉其检验方法和分析思路，了解时间序列平稳性、协整的概念。 课程要求 要求学生不迟到、早退、旷课，认真作好课前预习和课后作业，由于时间紧张，学生需要大量的自学和练习时间，并尽可能的反复阅读教材及相关的课程资料。 课程教学进程表 课后作业 第10、11章 10 3 时序数据的性质、时序模型的OLS估计、函数形式虚拟变量等用于时序模型、时序的趋势和季节性的影响、时间序列的平稳性质和同方差假定 课后作业 第12章 11 3 序列相关性对OLS的影响，序列相关的检验方法，差分法、序列相关时的统计推断以及时序模型中的异方差性。 课后作业 第18章 12 3 时间序列的平稳性检验、白噪声检验、时间序列的自相关系数和偏自相关系数、ARMA模型的建立和估计、单位根检验和差分法、ARIMA模型的建立和估计。 课后作业 13 3 VAR模型的建立和Granger因果检验、脉冲响应函数、单整和协整的概念、协整的EG两步法、误差修正模型的建立。 课后作业 第19章 14 3 如何对一个经验项目进行规划，通过提出问题、回顾文献、建立模型、收集数据、计量经济分析等步骤完成一篇经验论文的写作 15 3 习题课 16 3 复习 １