语文第三册总备.doc

2016——2017学年度第一学期 精讲精练教师备课本 2016─2017学年度第一学期二年级教学进度表 周次 日期 内 容 安 排 备注 1 9.1——9.2 第1课 2 9.5——9.9 2课、3课 3 9.12——9.16 第4课、练一练1 4 9.19——9.23 第5课、6、7课 5 9.26——9.30 第8课 练一练2 6 10.1——10.7 放假 国庆节 7 10.10——10.14 识字（一）第1.2 3课 8 10.17——10.21 识字（一）第4课 一练2 9 10.24——10.28 第9课、10、11课 10 10.31——11.4 12课 练一练4 11 11.7——11.11 第13、14、15课 12 11.14——11.18 16课和练一练5 13 11.21——11.25 识字（二）5、6、7课 14 11.28——12.2 8课 练一练6 15 12.5——12.9 课文（三）17、18、19 16 12.12——12.16 20课 练一练7 17 12.19——12.23 21、22、23课 18 12.26——12.30 24课 练一练8 元旦 19 1.4—1.6 复习、检测 20 1.9——1.13 期末总结 全 册 教 材 分 析 教材内容 本册教材由识字、课文、练一练、口语交际、选读课文、语文趣味活动材料等部分组成，并附有两个生字表和一个汉字笔画名称表。 8个单元的内容： 第一单元：侧重儿童生活。 第二单元：童话与寓言。 第三单元： 识字单元。 第四单元：名人小时候的故事（含古诗二首）。 第五单元：人与自然、与动物的关系。 第六单元：识字单元。 第七单元：科普与环保。 第八单元：祖国名胜古迹（含古诗二首）。 最后一部分是两个生字表和一个汉字笔画名称表。生字表(一)是全册要求认识的字，有455个；生字表(二)是全册要求会写的字，有257个；汉字笔画名称表列举了20种基本笔画。 教学目标 汉语拼音： 结合识字巩固汉语拼音，继续学习看拼音读准字音。 ２、识字与写字： ⑴认识常用汉字455个，会写其中的257个。认识常用偏旁。继续学习按笔画、按部件记字。 ⑵初步掌握执笔书写的正确方法。把字写正确、比较端正。 ⑶掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 ⑷初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 ３、阅读： ⑴学习结合词句了解字的意思，学习结合课文内容和生活实际了解词句的意思，继续学习积累词语，初步了解课文内容。 ⑵继续随课文认识逗号、句号、文号、感叹号，初步认识冒号和引号。 ⑶学习用普通话正确、流利地朗读课文。 ⑷学习借助读物中的图画阅读。 （5）对读物中的内容感兴趣，乐于与他人交流。 ４、口语交际： ⑴学习说意思完整、结构简单的句子。能看简单的图说话、写话。听简单的几句话能复述基本内容。 ⑵创设情景进行口语交际，贴近学生生活，促进学生互动，乐意与别人进行口语交际。 ⑶能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 ⑷有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 能力训练点 1．汉语拼音。 结合识字巩固汉语拼音，继续学习看拼音读准字音。能直呼音节，正确书写汉语拼音音节。能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。 2．识字、写字。 认识常用汉字455个，写其中257个。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3．阅读。 学习用普通话正确地朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画了解文中的主要内容，了解词和句子的意思。认识逗号、句号、问号和感叹号。 4．口语交际。 学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解别人讲话的主要内容。学习与他人交流的能力。与别人交谈，态度要自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题能发表自己的意见。 教学重点 体现多种识字方法，培养独立识字的能力。培养初步的识字、写字能力和良好的写字习惯。 在语文活动中，鼓励学生积累，培养积累的兴趣和习惯。 借助插图、电教媒体和网络，提高学生的学习兴趣，培养学生观察的能力，想象和联想的能力。引导学生听别人讲话，指导学生表演、对话、交流，使学生乐意与别人进行口语交际。 教学难点 1、培养独立识字能力，良好的写字习惯。 2、在实际教学中培养学生观察的能力，想象和联想能力。 3、使学生乐意与别人进行口语交际。 学生特点 一、一般心理特点 二年级的孩子是自信心形成的关键时期。他们很在乎别人对他评价，能在别人对他的评价