2016-2017学年山西省太原市高二下学期期中考试历史试题.doc

2016---2017学年第二学期高二年级阶段性测评 历史试卷 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。) 1．樊树志在《国史十六讲》中说：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明 A．分封制在历史上的作用是弊大于利??? B．分封制隐含着国家分裂割据的因素 C．宗法制是古代中国政治制度的核心??? D．宗法制与分封制是互为表里的关系 2．元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。行省的治所往往就是完成这种职能的中转站。材料意在说明行省制下 A．中央集权与地方分权相结合 B．地方与中央的相互制衡 C．中央政府权力遭到严重削弱 D．地方势力威胁中央集权 3．从秦至清的两千多年中,许多皇帝或由于年幼庸弱,或由于当时形势和力量对比的变化,因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等,导致权力的萎缩或丧失。这种现象实质上是 A.君主专制被颠覆 B.中央集权体制遭到破坏 C.君权至上的后果 D.君主权力受到制约 4.钱穆在《国史新论》中论述古代某一制度时说“自经此制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第”。有关这一制度的说法正确的是 A.这一制度是指九品中正制 B.该制度分割相权，加强君主专制 C.该制度下选官重视品行 D.该制度促进贵族政治向官僚政治的进一步转变 5、《汉书·刘辅传》注引盂康说：“中朝，内朝也。大司马前后左右将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。”这一做法 A．继承秦代的三公九卿制 B．强化丞相为首的外朝权力 C．目的是强化皇权 D．加强中央对地方的控制 6、据《中兴论》载：“（宋）仁宗朝，有劝仁宗以收揽权柄，凡事皆从中出，勿令人臣弄威福。仁宗言：‘卿言故善。然措置天下事，正不欲专从朕出。若从朕出，皆是则可，有一不然，难以遽改。不若付之公议，令宰相行之。行之而天下不以为便，则台谏公言其失，改之则易。”这体现出 A．行政权转移到宰相手中 B．政治的理性化色彩凸显 C．君权受到一定制约 D．分散相权以加强皇权 7、唐初诏令草拟执行“五花判事”制度，即由多位中书舍人对各类文书按各自意见独立拟撰，并“同押”（按手印）签名，然后由中书令或中书侍郎汇总意见，再补充润色，并附上批语，送呈皇帝裁决。这体现了中书省内部 A．集思广益、防止专断 B．意见不一、争权夺利 C．注重形式、效率低下 D．分工明确、民主决策 8、清雍正年间，军机处设在皇宫内，与皇帝日常生活办公地毗邻。军机大臣多从“亲臣重臣”中遴选，任命谕旨通常说，命某人“在军机大臣上行走”或“在军机大臣上学习行走”。这表明军机处官员 ①在皇宫内办公 ②按才德标准遴选 ③多为临时差遣 ④权力取决于皇帝 ①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 9.康熙曾创行密折制度，经常指令一些亲近大臣、内务府出差官员如织造曹寅、李煦等人，刺探绅民动向，查访某些官员的言行，留意所在地区雨水、米价，用折子随时秘密奏闻。这些情况说明密折制度 A.为皇帝决策提供了信息来源 B.提高了中央政府的行政效率 C.制约了内阁和议政王大臣会议 D.为巩固统一国家提供了条件 10. 隋唐时期在中央设中书省,元朝在中央也设立了中书省,它们之间的不同在于　 A.前者下设六部管理全国政务,后者专管佛教和藏族地区事务 B.前者为削弱相权,加强皇权而设,后者则为加强对地方的控制而设 C.前者标志着封建政治制度的成熟,后者标志着专制制度达到顶峰 D.前者为中央决策机构,后者是中央行政机构 11、朱元璋建国之后，废除宰相制，发布《皇明祖训》警告子孙：“凡我子孙，钦承朕命，毋作聪明，乱我已成之法，一字不可改易。”并敕谕群臣罢丞相，设府、部、院、寺以分理庶务，立法至为详善。以后嗣君，其毋得议置丞相。臣下有奏请设立者，论以极刑。”这一做法 A.导致了明朝政治的腐败 B.消除了皇权旁落的隐患 C.解决了君权与相权的矛盾 D.堵塞了制度改良的可能性 12.绝对平等往往使得知识