2013人力资源管理教学计划表-72定稿4.doc

2013级人力资源管理专业教学计划 （专业代码：120206） 一、培养目标与就业面向 1．专业培养目标 本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，较系统掌握的基础知识和基本理论熟练掌握各类企业的人力资源招聘、培训与开发、绩效考核、薪酬管理、企业行政事务管理等基本技能，具有良好的职业操守和较强人力资源管理实践能力二、培养规格与专业特色 1培养规格⑨熟悉与人力资源管理有关的经济方针、政策和法规； ⑩熟练掌握企业人力资源战略规划、企业劳动关系与劳动法和企业行政管理的基础知识。 能力要求： ①具有外语表达交流能力和计算机应用能力； ②具有一定的自学能力、创新意识和创业实践能力； ③了解经济发展形势，洞悉所在行业动态，具有企业人力资源管理信息获取与表达能力，能够运用定性和定量方法进行企业人力资源管理的分析与研究； ④掌握现代企业人力资源管理的基本理念，具有较强的企业工作分析与设计、员工招聘与选拔等管理活动的实施能力； ⑤具有企业培训与人力资源开发、绩效管理、薪酬与福利管理等活动的设计与实施能力； ⑥掌握和运用现代管理手段和方法，具有较强的人力资源战略规划、企业劳动关系与劳动法和企业行政管理的能力； ⑦具有继续学习、管理业务创新和团队管理等可持续发展的能力。 素质要求： ①具有较宽的知识面和较高的思想道德素质；树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观；具有贡献自己的力量于祖国和人类发展的意识和精神，具有良好的道德和健全的法制意识。 ②具有健康的体魄，健全的人格，良好的心理素质和自我调节能力；具有与人合作的团队精神和积极向上的进取精神，能妥善处理各种人际关系；具有一定公共关系协调能力。 ③具有较好的人文、艺术修养、审美情趣及文字、语言表达能力，积极参加社会实践。懂科学，爱科学，追求真理，对中国优秀的传统文化与思想有一定的了解。 ④具有与专业工作相适应的人文社会科学和自然科学知识；掌握分析问题、解决问题的科学方法，具有较强的社会适应性以及务实创新的科学态度，具有继续学习和可持续发展的潜力。 2．专业特色 本专业注重培养学生的人力资源管理实务操作技能，实训实践环节的设计完全基于企业实际工作的内容及要求，校内、外实践平台广阔。重点培养学生优秀的职业素质和职业能力，开展的“模拟面试大赛”、“培训师大赛”等，均以成为我院的品牌活动。专业教师团队常年承担各类企事业单位的管理咨询及人力资源培训工作。 三、课程四、学制与学位 学制：实行弹性学制，修业年限为3－6年标准学制。 学位：学学士学位五、毕业学分要求 总学分必修学分：选修学分：六、教学计划的必要说明 详见教学计划附表后的说明七、教学进程学时分配见附表 （见附表一至附表五） 附表一：人力资源管理专业教学进程总表 周次 学年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 第一学期 ▲― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ★ 第二学期 － － － ― ― ― ― ― △ ― ― ― ― ― ― ― ★ ○ ○ 第三学期 ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ★ ■ ■ 第四学期 ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ★ ○ ○ ○ 第五学期 ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ★ # # # # 第六学期 ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ― ★ ○ ○ ○ 第七学期 ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ※ 第八学期 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ▼ ※ ※ 符号 说明 ―理论教学 ○教学实习 ●生产实习 ■认识实习 ◇毕业实习 ◆毕业设计 #课程设计 △军训 ▲入学教育 ▼毕业教育 ★考试 □公益活动 ※机动 注：社会实践安排在假期进行，不占用教学时间。 附表二：人力资源管理专业各类课程设置及学时、学分分配比例表 学时分配 理论与实践学分分配 课程类别 学时 学时比例% 课程类别 学分 学分比例% 必修课 公共基础课 772 35.0 理论课 必修 204 54.1 专业基础课 560 25.4 选修 43 11.4 专业课 535 24.1 选修课 公共基础课 96 4.3 实践课 必修 130 34.5 专业基础课 0 0 选修 0 0 专业课 248 11.2 合计 2211 100 合计 377 100 注：课内学时是指除集中性实践环节外的所有课程学时；理论与实践学分是指所有课程含集