学习型组织的实质_特征与建设策略_温恒福.pdfVIP

2014 2 No． 2 ，2014 年第 期 学 习 与 探 索 ( 223 ) Study ＆ Exploration Serial． No． 223 总第 期 · · 政治发展研究 、 学习型组织的实质 特征与建设策略 ， 温恒福 张 萍 ( ， 150025) 哈尔滨师范大学教育科学学院 哈尔滨 : ， 。 摘 要 学习型组织既是一种新的组织形 态 也是一种通过学 习不断 自我超越 的发展 状态 加强 学 习型 ， 、 、 组织建设既是一种提 高组织效能的领导策略 也是一种通过加强组织学习 改善心智模式 提 高组织智商和情 、 。 、 、 “ ”、 商 不断提升创造未来能力的组织文化 学习型组织具有 学习人假设 重视 生活意义 强调 五项修炼 多种 、 。 ， ， 学习方式 系统思考和持续改进等特点 加强 学习型领导班子建设 建立先导小组 倡导在学 习中改善心智模 ， ， ， ， — — “ ” ， 式 促进深度汇谈 拓展 组织容量 学习工作化 工作 学习化 建立学 习 研究 创新 三位一体 工作模式 不 ， ， 。 断完善 以评促建 清除学习障碍提升 学习有效性 阶段推进持 续创新等是建设 学习型组织的有效策略 : ; ; “ ”; · ( Peter Senge) 关键词 学习型组织 组织管理 五项修炼 彼得 圣吉 中图分类号:D63 文献标志码:A 文章编号:1002 － 462X (2014)02 － 0053 － 06 ， 学习型组织理论作为当今世界最前沿的领导 系统思考等与组织学习联系起来 把自己心中理 ， ， 、 与管理思想 具有巨大的生命力与价值 准确把握 想的高智力 高创新能力的组织称之为学习型组 、 ， ， 、 、 学习型组织的实质 特征与建设策略 对建设学习 织 并用这一概念把自我超越 心智模式 共同愿 、 “ ”， 、