学科带头人优秀事迹推荐材料.pdf

学科带头人优秀事迹推荐材料 戴金燕同志于1995年毕业于四川省邛崃师范学校，同年 月在敦8 义小学参加教育教学工作至今。从参加工作以来，该同志一直热爱社 会主义祖国，拥护党的领导，全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的 教育事业，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代 表”重要思想，积极参加师德师风建设活动。在工作中，做到依法执 教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从 教，为人师表，热爱本职工作，服从学校安排，尽职尽责，在完成本 职工作前担下，结合工作需要，努力进修，以提高教育和教学水平。 在教育学生上，该同志教育能力强，主要狠抓学生的思想政治教 育，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，不侮辱、体罚或变相体罚 学生，深入学生家庭、了解学生情况、与家长交换意见、做好学生的 思想工作，鼓励学生好好学习。随时与各科教师密切配合，共同教育 帮助学生，使他们明确了学习目的，端正了学习态度，掌握了正确的 学习方法，提高了全班学生的学习成绩。根据学生身心发展特点和教 育规律，注意对学生进行生理、心理的健康教育，注意培养学生良好 的行为习惯和学习习惯，注重培养学生的创新精神和实践能力，指导 学生参加各种有益身心健康的活动，并鼓励学生发展正当的兴趣和特 长，促进学生全面、健康地发展。通过开展各种教育活动，所教班级 班风学风好，后进生的思想得到了转变，学困生得到了提高，圆满完 成了各项教育目标任务。连续几年来，所教班级年年被评为校 “文明 班级”。 1 在教学方面，该同志具有扎实的基本功，教学能力强。在教学工 作中，能根据课标、教材、学生实际，结合现代课堂教学理论准确设 计合理的教学计划和课时计划，能结合现代教学理论选择科学的教法 准确地传授知识，教学的预见性和应变能力强，能充分发挥学生的主 体作用，教师的主导作用，做到分层训练，分层要求，分层考核。在 工作中，该同志努力提高自身业务素质，自觉学习现代教育理论，相 继到成都、新都、双流等地参加各级各类业务进修培训，将学到的知 识运用到教学实践中，大胆探索，勇于创新，逐渐摸索出一套适合农 村孩子的教学方法，并在全县农村学校进行推广、应用，受到县级领 导、专家的肯定和好评。该同志的课堂充满生机和活力，大大提高了 课堂效益，在最近几年的县上期末统考中，教学成绩一直名列前茅： 2004 2005 — 学年，及格率１００％、优生率８８％、良好率９２％， 2005 2006 教学成绩名列全乡第一； — 学年，及格率９８％、优生率８ 2006 2007 ８％、良好率９０％，教学成绩名列全乡第一； — 学年，及 格率９８％、优生率８６％、平均分８６，教学成绩名列全乡第一。 在教学教研方面该同志积极配合学校制定了数学教研工作意见, , 落实了年级教研的时间、地点、内容、措施、形式和方法，并认真组 织开展全乡教研工作，推动了乡教研工作的顺利进行，为全乡数学教 2004 2005 学质量的巩固和提高作出了不懈的努力。 — 学年、 学年被学校评为 “优秀教研组长”。最近三年来，在学校每年举行的练 兵课活动、说课活动中均荣获一等奖，多次代表学校参加区点赛课和 说课竞赛活动，成绩优秀。在大邑县首届 “师徒结对子”活动中，拜 2 县数学教研员欧乃初老师为师父，虚心向欧老师请教，认真学习先进 的教学理论和教学方法，不断提高自己的理论水平，转变自己的教育 观念和教师角色，积极引导学生建立新型的学习方式，不断总结教学 经验，所撰写的教学论文《实践〈课程标准〉大胆改革教学》获2004 年度小学优秀教学、教育科研论文评选二等奖；《浅谈低段数学自学能 力的培养》获市“新世纪教育与教师”优秀论文评选三等奖；