学科教育转型中化学师范生培养的实践研究_.pdfVIP

学科教育转型中化学师范生培养的实践研究* 陈凯*1，陆国飞1，孙幼红2，龙琪2，宋怡1，李伟2 （1 南京晓庄学院生物化工与环境工程学院 江苏 南京211171； 2 南京晓庄学院教师教育学院 江苏 南京 211171；） 摘要 本文就化学教学论课程体系改革、化学师范生技能训练、学科专业素养提 升等多个方面介绍了化学学科教育转型中师范生培养的具体策略。 关键词 化学学科教育；转型；化学教学论；师范生培养 A PRACTICE-BASED STUDY ON THE CULTIVATION OF CHEMISTRY STUDENT TEACHERS IN THE TRANSFORMATION OF SUBJECT INSTRUCTION 1 1 2 2 1 Chenkai ，Lu Guofei ，Sun Youhong ，Long Qi ，Song Yi 1 School of Biochemical and Environmental Engineering, Nanjing Xiaozhuang University ,Nanjing,Jiangsu 211171 ； 2 School of Teacher Education, Nanjing Xiaozhuang University ,Nanjing,Jiangsu 211171 Abstract: This paper supplies some concrete strategies for cultivating chemistry student teachers in the transformation of chemical education as far as the reformation of chemical didactic curriculium system, the training of instractional crafts and special discipline literacy are concerned. Keywords: chemical education;transformation; chemical did-acts; the cultivation of student teachers 化学师范生近年来不愿意看到现象还是发生了：传统的化学学科教育在基础 [1] 教育课程改革浪潮的猛烈冲击下，显得风雨飘摇 ；理、化等课程地位因新高考 方案而逐渐被边缘化，化学学科教育的现实处境正令人担忧[2] 。然而，事物都是 一分为二的。这种形势对包括化学教育在内的科学教育的长远和健康发展来说， 未尝不是一件好事。因为它使中学一线教师及高师院校科学教育研究者从急功近 利中走出来，能冷静客观地从科学与社会、科学与人类及人类的未来发展等更广 的视野来看待科学及科学的地位。这样不仅没有贬低科学，反而会由于正确认识 * 基金项目：江苏省“十一五”高等教育科学研究规划课题（JS173 ）；南京市教育科学“十一五”重大课题 （宁教科【2008 】2 号）：南京市教师教育新体系构建及教育质量的保障研究，2009 年江苏省高等教育教改 立项研究课题“基于化学专业大学生工作室的‘导师制下项目驱动教学模式’改革”。 *联系人：陈凯，通讯地址：南京市江宁区弘景大道 3601 号南京晓庄学院（方山校区）生物化工与环境工 程学院（211171 ），电子信箱： zhenjiangchenkai@126.com，手机 科学的本来面貌而使科学更具魅力。不过，从短期的影响来说，很多挑战直接涉 及到化学学科在学校课程中的地位、关系着化学教师的切身利益 [3] ，而化学师范 生也不由为此而迷茫。不过，如果我们真正为化学教育的未来着想，就必须正视 这些时代转型期间的挑战，去思索高等师范院校职前教育究竟应该能给予化