七语(下)第四单元导学案.doc

序号 学科 课型 年级 班级 教学时间 学生姓名 语文 新授课 七 第一课时 课题：16. 社戏 鲁迅 【学习目标】 1.积累生字词，了解小说的基本知识。 2.整体把握课文内容，理清故事情节。 【自学检测】 1. 小说知识回忆：小说是以塑造 为中心，通过 的展开和 的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。小说的三要素： 、 、 。 2.给加点字注音或根据拼音写汉字： 归省（ ） 行家（ ） 惮（ ） 家眷（ ） 皎洁（ ） 怠慢（ ） 兽脊（ ） 潺（ ） 凫水（ ） 絮叨（ ） 撺掇（ ） 蕴藻（ ） 纠葛（ ） 漂渺（ ） 3.文学常识填空。 鲁迅，原名_________，浙江绍兴人。伟大的无产阶级______家、_________家、___________家。《 》是中国现代文学史上第一篇白话小说，散文集有《 》 ，小说集《 》、《 》。本文是一篇________（体裁）。 【整体感知】 1.速读课文，请用一句简洁的话来概括全文内容。 2.本文的线索是什么？根据线索理清文章思路，划分文章结构。 3.课文写了几件事，哪些事详写？哪些事略写？ 详写： 略写： 【拓展提升】 思考：为什么作者说平桥村“在我是乐土”？“乐”主要表现在哪些方面？ 【当堂分层检测】 B类练习题： 1．给下列加点字注音： 蕴藻（　　）　凫水（　　）　弥散（　　）　 喝采（　　） 惮（ ） 怠慢（ ） 潺 （ ） 凫水（ ） 絮叨（ ） 撺掇（ ） 2．给下列多音字注音组词： 省：（　　）　　　　　行：（　　）　　　　　哄：（　　）　　　　 　　（　　）　　　　　　　（　　）　　　　　　　（　　）　　　　 3．依次填入下面横线处最恰当的一组词语是（　　）（2分） 我们年纪都相仿，　　　　　论起行辈来，　　　　至少是叔子，有几个还是太公，　　　　他们合村都同姓，是本家。　　　　我们是朋友，　　　　偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，　　　　他们也百分之九十九不识字。 A、可……却……由于……因为……如果……而 B、但……却……因为……然而……即使……而 C、但……却……由于……然而……即使……可 D、可……但……因为……由于……因此……而 A类练习题： 4．根据文章顺序排列下列事件的先后，并作详写、略写的归类。 A、六一公公送豆给“我”　　B、看社戏后归航偷豆 C、夜航赴赵庄看社戏　　D、钓虾放牛的乡间生活 E、看社戏之前的波折　F、随母亲归省小住平桥村 G、和伙伴们在赵庄看社戏 顺序： 详写： 略写： 序号 学科 课型 年级 班级 教学时间 学生姓名 语文 新授课 七 第二课时 课题：16.社戏 鲁迅 【学习目标】 1.揣摩文中的美词佳句，体会作者对童年生活的独特感受。 小说景物描