化学实验综合试题.doc

1、探究：植物光合作用与呼吸作用的比较 植物不但进行光合作用，也同时进行呼吸作用。为了比较二者的不同，有人设计了如下实验。 在一晴朗的早晨，选取大小相似的同种植物两盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住，放在阳光下；另一盆则用黑色塑料袋罩住，放在阴暗处（见下图）。傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃着的木条试验，发现A中木条比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中变浑浊。 （l） A中木条燃烧更旺，说明A中?????? 更多，从而说明在阳光照射下植物主要发生???????? 作用。 （2）A中石灰水保持澄清，而B中变浑浊，说明B????? 更多，从而说明在缺少光照条件下，植物主要发生??????? 作用。 （3）很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的林中进行晨练请你结合该实验谈谈看法。问题：（所用装置图用序号表示） 双氧水（H2O2 ①明确实验目的：在实验室里制取氧气 ②收集有关资料：双氧水是一种无色___________，二氧化锰是一种___________；反应条件___________；氧气的密度________于空气的密度且_______水。双氧水与二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为___________。 __________，收集装置选用___________。 （1）写出下列序号仪器的名称：①____________，②____________，③____________。 （2）实验室用氯酸钾制取氧气反应的文字表达式：____________。 （3）实验室制取氧气的主要操作步骤有：①从水槽中取出导管；②检验装置的气密性；③停止加热；④收集气体；⑤加热；⑥加入药品，请写出正确的操作顺序____________（填序号）。 （4）检验装置气密性的操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到________________________，松开手后，导管口有液面上升。 4. 小强用加热高锰酸钾的方法制取氧气（装置同上）。 （1）实验室用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式：___________________________________________ （2）该实验出现了如下异常现象，试分析其原因。 （3）小丽用过氧化氢分解的方法制取氧气。①实验室利用该反应制取氧气所需要的仪器和用氯酸钾制取氧气所需要的仪器相比，一定不需要的是____________（填序号）。 ②该方法使用二氧化锰作催化剂。小丽对催化剂的认识不正确的有____________。 a. 二氧化锰在所有反应中都可做催化剂 b. 催化剂在反应前后本身的质量和化学性质都不变 c. 某些催化剂能够加快化学反应速率 d. 某些催化剂能够减慢化学反应速率 5. 骗子往往披着科学的外衣，而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛。例如：有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油。小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点解开这个骗局。 【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油。 【猜想与验证】（1）确定水的组成。实验装置示意图如下： 通电一段时间后，试管1和试管2中所收集的气体体积比约为____________。对两支试管中的气体进行检验，试管1中的气体可使____________（填现象），说明是氧气；将试管2中的气体移近火焰时，________________________（填现象），说明是____________。 实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的。 （2）确定汽油的成分。操作如下： 实验结论：汽油的组成中______________________。汽油和水的组成元素不同，水不能变成汽油。 6．根据下图所示实验装置图回答问题： （1）仪器a的名称为（填序号） 。 （2）若实验室用暗紫色固体制取氧气，应选用的发生装置是（填序号） ，收集较纯的氧气最好选（填序号） 装置，该化学反应的文字表达式为 ；制备氧气的操作步骤是：①检查装置的气密性 ②装药品 ③固定试管，连接仪器 ④加热 ⑤用排水法收集气体 ⑥ ⑦ 。 （3）若实验室选用无色液体制取氧气，写出所涉及的反应原理的文字表达式为 。 （4）若用E装置收集氧气时，检验是否收集满的方法是 。 （5）已知NO气体难溶于水，相同条件下密度略大于空气，极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是（填序号） 。 7．（5分）某同学用如图所示装