品德教案二年级上.doc

全 一 册 第 11课 第四单元 第一课 课题 为我喝彩 第2课时 学习 目的 让学生意识到任何的困难都是可以战胜的，关键在于，你敢不敢去挑战。 为红军喝彩，为自己喝彩，我们要战胜所有的困难。 教学 要点 让学生意识到任何的困难都是可以战胜的。 关键在于，你敢不敢去挑战。 重点 难点 2、 为红军喝彩，为自己喝彩，我们要战胜所有的困难。 课前 准备 图片 教 学 过 程 导入。 我在跟困难较量，请为我加油！ 我在同成功握手，请为我喝彩！ 活动准备阶段。 请同学们自己收集一些红军长征的图片或者故事。想想他们是怎样克服困难的。 三、活动进行。 1、了解红军长征所遇到的困难。出示图片展示。让孩子们了解，红军在长征的路途中遇到过很多，很多的困难。但是他们都一一地克服了。　 2、想一想他们是怎样克服这些困难的。爬雪山、过草地，让我们一起再读一读红军长征的故事。　　　　　　　　　　　　　　　 四、小朋友们克服困难 红军过草了是这样的辛苦，我们的同学们也进行了体验。 看！在“重走长征路”的活动中，我们的“小英雄”同样能克服重重困难。 和“长征路上，我们一路高歌，忘记了疲劳。” 山高路远，背包沉重，口渴脚疼。。。。。。什么困难我们都能战胜它。 五、总结 我们应该不怕困难去克服它、战胜它，取得最后的胜利。 板书 设计 为我喝彩 红军长征克服 我们学习战胜困难 课后 反思 全 一 册 第 10课 第四单元 第1课 课题 遇到困难的时候 第1课时 学习 目的 让学生意识到生活中有许许多多的困难，关键在于我们应该怎样去克服它。 请孩子们注意选择，当自己遇到困难时，自己是产去克服之的。 教学 要点 让学生意识到生活中有许许多多的困难。 关键在于我们应该怎样去克服它 重点 难点 2、 请孩子们注意选择，当自己遇到困难时，自己是产去克服之的。 课前 准备 多媒体课件 教 学 过 程 一、导入 生活中我们常常会遇到困难。 困难并不可怕，只要想办法解决，就会战胜它。 二、教学过程 1、说一说自己在生活中遇到过哪些困难呢？ 2、这些困难你是怎样解决的呢？ 情境设置： 毛毛不会骑童车，他真想早点儿学会呀？ 但是坚持练习几天后，仍掌握不好平衡，他不想练了。 你会怎样劝他呢？ 3、请同学们按照自己的想法来填写表格 我会劝他放弃，是因为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 我会劝他坚持，是因为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 你遇到困难的时候是怎么做的呢？ 4、了解一些其他小朋友的故事，看看他们在遇到困难的时候，他们又是怎样做的呢？并说说自己今后应该怎样来做。 有了困难我们应该勇敢地去面去它。 不怕事难干，就怕心不专。 困难像弹簧，你弱它就强。 知难而进是勇士，知难而退是懦夫。　 板书 设计 遇到困难的时候 困难的事情 我们不怕 努力克服它 课后 反思 全 一 册 第 9 课 第三单元 第3课 课题 我为家乡做点事 第1课时 学习 目的 1、 2、 教学 要点 让同学们知道，家乡是我们共同的生活环境，我们都应该爱护他。 作为一名小学生，爱自己的家乡应该做一些力所能及的事情。 重点 难点 作为一名小学生，爱自己的家乡应该做一些力所能及的事情。 课前 准备 多媒体课件 教 学 过 程 一、导入 捡起一片废纸，让我们的家乡更干净；种下一棵树，让我为家乡添一片新绿。伸出你的手，伸出我的手，让我们的家乡变得更加美丽。 二、教学过程 1、想一想，是谁把我们的家乡建设得这样的美丽？ 工人、农民、科学家、建设者等 2、作为我们小学生，我们是家乡的小主人，未来的建设者。 请同学们自己现在应该做些什么，将来怎样为建设家乡而出力。 3、我们是小主人，我们热爱自己的家乡，关心家乡发展中存在的问题。 请小朋友们准备材料。 行动起来，为家乡做一些力所能及的事情。 三、活动过程 1、请同学们说一说，是谁把我们的家乡建设得这样的美丽。可以谈自己的理解，从而明白，只要努力每个人都是家乡的建设者。 2、想想作为小学生应该努力学习，将来长了大好回报自己的家乡。 3、请同学们组成调查小组，想想家乡还有哪些不足之处，我们应该怎样来提出一些好的建议来。 4、行动起来，用我们的实际行动，同学们都出一人份力，让我们把自己的家乡变得更加的美好。希望能给自己家乡不足的地方来，并想想办法，提一提意见。 板书 设计 我为家乡做点事 我的家乡的建设者 家乡的不足之处 我为家乡做点事 课后 反思 全 一 册 第 1 课 第一单元