小学三年级下英语unit3导学案.doc

第1课时 教学方法：示范法，师生、生生交流法 课前准备：导学案、课件 学习内容：Let’s learn, Let’s do 学习目标 1、能听、说、认读形容词short. 2、能简单说出含有形容词的句子，如：It’s 能听懂的指令，并按照指令做出相应的动作 1. 掌握词汇：short。 2. 用形容词描述动物的特征。 ： 1. 单词的准确发音。 2. 句型的准确使用。T: Listen to me, children. Guess what it is. It has a long nose. It has two big ears and a short tail. It’ s gray. （教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。 　　S: It is an elephant. 　　T: Yes. Good. It is an elephant. You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What’s in it?/ What are they?）You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What’s in it?/ What are they? 2、小组合作学习，说出含有形容词的句子，如：It’s ’s fat..______________________________ Look at my giraffe,it’s tall.______________________________ Look at that duck,it’s short..______________________________ Look at that horse,it’s so thin.______________________________ Look at the elephant.______________________________ 第2课时 教学方法：示范法，师生、生生交流法 课前准备：导学案、课件 学习内容：Let’s talk,Draw and say. 学习目标 1、通过情景对话，听懂、会说一些含有简单形容词的句子。2 能用“ Look at... It’ ... Its so... ”的句型介绍动物特征。 3 进一步掌握表示的单词short ，并结合本课的对话用这几个单词来描述某物的简单情况。重点：在情景中运用short, tall 一、创设情景，感知课文 A、导 入 1、复习上一课时所学单词及重点句子。 2、了解so 的用法。 Look at the giraffe. It’s SO tall. 强调SO 的语调，并加以“”的手势。 Look at the . It’sfatl. It’s so… 示意学生说出：It’s so l. 同样，教师做出“”的手势。让学生体会 SO 在句子中的意思是：“强调某种程度” 。播放Let’s talk 部分的教学课件，让学生初步了解对话含义。　再次观看Let’s talk部分的教学课件， 让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。’s t_ _l. 2、Look at the dog,it’s sh_ _t.. 3、Look at the bear ,it’s f _t. 4、Look at that monkey,it’s t_ _n. 二、精挑细选。 1、_______that elephant,it’s tall. A. Look at B.Look Wow! The giraffe is _______tall! A.to B.so 3、Look at the bear! --Ha! It is short____________fat! A. And B.or 4、Look at the _______.It’s thin. A. giraffe B.picture 第3课时 教学方法：示范法，师生、生生交流法 课前准备：导学案、课件 学习内容：教材第26页内容。 学习目标 1、认识音标[i]? 2、能正确地掌握[i]?的发音 3、训练学生的听力及培养学生的语感。 教学重点难点 1、能正确地掌握[i]的发音 2、听力的训练及语感的培养。 一、创设情景，感知课文