小学三年上册成功教案3.doc

教 案 集体备课教案 二次备课 第一单元 苹果与鸭梨(1) 教学目标： 1.使学生认识什么是注意力。 2.使学生认识到注意力对人学习与生活的重要性。 3.提高学生的注意力水平和反应能力。 教学重点：体验注意力对人学习与生活的重要性。 教学难点：组织游戏。 教学过程： 一、导入：平时有很多同学会注意到：有一些学习很好的同学，并没 有付出很多时间，奥秘在哪呢？今天，我们通过一个游戏来探索这里的奥 秘。 二、游戏体验： 1.示范游戏，讲解规则： 教师和 6 个同学玩游戏并介绍规则：双向传递：传递：A——B，这是 苹果——什么？——苹果。B——C，这是苹果——什么？——什么？—— 什么？——苹果。再从另一侧传递：A——B，这是鸭梨——什么？——鸭 梨。B——C，这是鸭梨——什么？——什么？——什么？——鸭梨。 将学生分成 3 组，再指导一组做。 2.分组游戏，选两名学生监督。 三、反思游戏，获得体验： （一）反思一： 1.你感觉这个游戏难吗？你出现了几次失误？为什么容易出现失误？.哪个同学表现得好？联系他们平时，思考为什么？ (二）总结：提出注意力概念；集中注意力对学习很重要。 （三）反思二： 想一想：我们平时的注意力怎么样？ 1.你感觉集中注意力听老师讲课有困难吗？ 2.你注意到自己集中注意力做一件事情能坚持多长时间？ （四）讨论： 什么原因可能导致注意力分散？ 如何做有助于集 中注意力？ 四、联系实际，拓展应用： 1.实际体验：在纸上画乱线团，再沿着线找出头尾。 2.介绍：其它训练注意力的方法。 板书设计： 第一单元 苹果与鸭梨 集中注意力对学习很重要 教学反思： 教 案 集体备课教案 二次备课 第二单元 理财计划(2) 教学目标 1.提高学生的理财意识和能力。 2.提高学生的目标管理水平。 教学重点：提高学生的理财意识和能力。 教学难点：制定出切实可行的理财计划。 教学过程： 一、导入，提出目标： 有没有自己想买的东西却没有足够的钱的时候？说一说。 其实完全可以凭借合理的计划实现愿望。 二、组织学生制定理财计划： 1.写下自己要积累的钱数。 2.引导：这个钱数能一下凑够吗？需要分阶段积累。想一想：每个月 或每一阶段要积累多少？写下阶段计划。 3.引导：怎样积累这笔钱数呢？可以通过哪些途径？ 预设：从每日的零花钱里拿出 10%，日日存起来。 捡废品卖钱。 帮做家务活挣钱。 其它。 把计划写下来。 4.预想：实现这个计划时会遇到哪些困难？怎么办？ 三、交流修改： 和同学们交流一下，请他们帮助检查计划制定得是否合理，如果提出 的意见是对的，要修改。 找一张空白纸，把你修改过的计划抄一遍，贴在你经常能看到的地方。 到寒假时，重新检查计划完成情况。 板书设计： 第二单元 理财计划 提高学生的理财意识和能力。 制定出切实可行的理财计划。 教学反思： 教 案 集体备课教案 二次备课 第三单元 挑战极限(3) 教学目标： 1.认识到每个人都有潜能。 2.激发潜能开发意识。 3.发展目标管理意识。 教学重点：激发开发潜能意识。 教学难点：使学生意识到两组摸高破纪录比率不同的原因。 教具学具：每人一支彩粉笔；学生成绩记录表 教学过程： 一、游戏体验： 1.分组：分成两组。 2.A 组学生在墙边做“立定摸高”测验（5 分钟，不限次数）并让学 生用粉笔把自己的摸高高度在墙上记下来，在墙根写上自己的名字。 3.A 组学生离开休息，B 组学生做“立定摸高”测验（5 分钟，不限 次数）并用粉笔把自己的摸高高度在墙上记下来，在墙根写上自己的名字。 4.B 组学生离开，把 A 组学生记录的高度上提 2cm，把原来的痕迹抹 掉，B 组学生的记录痕迹保留不动。 5.A 组学生返回现场重新测验（3 分钟，不限次数）看有多少学生能 够摸到或超过墙上的记录，教师记录。 6.B 组学生回到场地重新测验，看有多少学生能够摸到或超过墙上的 记录，教师记录。 二、引导反思： 1.教师公布 A、B 两组学生第二次破纪录的人数，引导学生比较两组 的成绩。 （说明 A 组的记录都是上提两厘米的，实际上 A 组学生破了原来的 记录的比率是很高的） 2.组织讨论：你的第二次摸高成绩怎么样？前后两次的测验，在成绩 上有无变化？原因是什么？使学生认识到两点：第一，目标的不同，造成 成绩的