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幼儿园教师专业能力考核精品练习题二 单选题（每题1分） 幼儿的社会关系主要表现在两个方面，（ ）和成人关系。 A．与父母的关系 B．与邻里的关系 C．与同龄伙伴的关系 D．与老师的关系 （ ）我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法规。 A．文革期间 B．十一届三中全会以后 C．解放后 D．十二届三中全会以后 教师要制定（ ）的教育活动计划和具体的活动方案。 A．长期性 B．阶段性 C．中长期 D．一学年 教师应该把保护幼儿的（ ）放在头等重要的位置。 A．身体锻炼 B．心理健康 C．生命和健康 D．学习能力 学习科学的过程应该是幼儿（ ）的过程。 A．主动探索 B．观察推论 C．合作探索 D．适应社会 教师要让幼儿亲自动手、动脑去发现问题解决问题，鼓励幼儿之间的（ ）活动。 A．观察推论 B．合作探索 C．主动探究 D．共同游戏 教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源。（ ）是幼儿社会学习的重要方式，教师和家长的言行举止直接地影响着幼儿，构成他们学习的榜样。 A．观察 B．合作 C．模仿 D．游戏 艺术是幼儿的另一种表达的认识和情感的语言，开展幼儿艺术家与的前提是（ ）。 A．欣赏大量的艺术作品 B．模仿学习大量的艺术作品 C．引导幼儿接触生活中美好的实物和感人的事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验 D．学习绘画 （ ）是教师教育人格和伦理的核心，是做好教师工作的内在动力因素，具有基础性价值和处于头等重要的地位。 A．专业素养 B．专业精神 C．专业培训 D．专业技能 教师要具备一定的（ ）即教育能力。 A．专业精神 B．专业素养 C．专业能力 D．专业知识 教师工作是做人工作，教师的（ ）在教育过程中起着极其重要的作用。 人格 B．举止 C． 行为 D．仪表 引导幼儿适应新环境，然后让幼儿在该区内自由操弄个教材与玩具（试玩），教师则从旁观察、记录幼儿间的互动情形及使用各项器材的状况与学习反应。这是教师实施“预备周”中的第（ ）阶段。 A．一 B．二 C．三 D．四 要让幼儿彻底了解各项教材、玩具或工具使用方法的最佳方式，便是（ ）。 A．用耳听 B．用眼看 C．动手做 D．多通道感知 幼儿的注意力和耐力都不及成人，故在介绍学习区内容时应（ ），每次以10-15分钟为原则（视幼儿年龄缩短或递增）。 精炼 B．具体 C．循序渐进 D．单一化 社会领域的核心价值在于引导幼儿学会（ ），形成和谐的社会关系，促进其社会性不断完善并奠定健全人格基础。 A．共同生活 B．一起游戏 C．人际交往 D．社会适应 5-6岁幼儿连续看电视时间不应超过（ ）分钟。 A．