2016-2017学年河北省唐山市开滦第二中学高一上学期期中考试历史试题.doc

开滦二中2016～2017学年第一学期高一年级期中考试 历史试卷 说明： 1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第（1）页至第（4）页，第Ⅱ卷第（×）页至第（×）页。 2、本试卷共100分，考试时间60分钟。 第Ⅰ卷（选择题，共80分） 注意事项： 1、答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的准考证号、科目填涂在答题卡上。 2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的题目标号涂黑。答在试卷上无效。 3、考试结束后，监考人员将试卷答题卡和机读卡一并收回。 一、选择题（共40题，每题2分） 1．西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响，其主要表现是 A．嫡长子继承制 B．反复出现的分封制 C．三纲五常的伦理观 D．传统的宗族观念 2．钱穆认为“周部族融入，把中国文化规模摆出，大体确定，后来虽有不断的吸引融合，但我们已有了一个重心，以后都是内容的充实和边缘的扩充而已”。其中对“重心”的理解正确的是 A．宗法制 B．分封制 C．郡县制 D．王位世袭制 3．《红楼梦》中贾宝玉和贾环(宝玉之弟，为贾政的妾室所生)是同父异母的兄弟，但两人的地位却有天壤之别。从传统观念上看，导致两人地位悬殊的主要原因是 A.宗法观念的影响 B.个人素质的差异 C.分封制度的形成 D.封建家长的喜好 4． A．分封制和宗法制 B．宗法制和郡县制 C．分封制和郡县制 D．宗法制和专制主义中央集权制 5．近年一些地方为弘扬传统文化推动经济发展，根据本地历史文化举办寻根祭祖活动。我国古代就重视寻根祭祖活动。与这种传统习俗的形成发展密切相关的制度是 A.禅让制 B.宗法制 C.分封制 D.王位世袭制 6． A．封建中央集权制度下地方建制逐渐完善 B．中国古代一直在着力解决君权与相权的矛盾 C．高度集权的政治制度逐渐瓦解 D．古代中国的地方行政制度逐渐完善 7．每年的春节是农历一月初一。一月古时又称“政月”，秦朝为避皇帝嬴政讳，把“政月”改为“正月”，“正”字的读音为“征”。这反映出皇帝制度的主要特征是 A．中央集权 B．神权与王权相结合 C．皇权至上，皇帝独尊 D．独断性和随意性 8．通常情况下，在西周，被封为诸侯王的可能性最小 A．甲商朝贵族，带兵抵抗周部落进攻 B．乙商朝末年的平民，才能、人品俱佳 C．丙带兵攻打商纣王，立下汗马功劳 D．丁西周王族成员，整日 9．秦朝一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷周之王千余岁，封子弟功臣：自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常．六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。”这位大臣实际上主张 A．反对郡县制 B．反对分封制 C．改革中央官制 D．建立中央集权制 10．秦始皇统治时期,王绾、李斯曾经先后担任丞相,位居“百官之首”。为相期间,他们的主要职责是 A.辅佐皇帝处理政事 B.分管国家具体事务 C.协助皇帝管理军事 D.代表皇帝监察百官 A．周天子是天下人的大宗 B．宗法制与分封制是互为表里的关系 C．分封制在历史上的作用是弊大于利 D．分封制隐含着国家分裂割据的因素 12．《史记·秦始皇本纪》中记载：“朕为始皇帝，后世以世计，二世三世，至千万世，传之无穷。”材料反映出 A．秦始皇统一后加强君主专制统治 B．郡县制为秦始皇传位服务 C．“家天下”观念开始形成 D．封建帝王“以天下为私”的观念 13． A．B．C．D． 14．据史书记载：西汉文帝曾问右丞相周勃：“全国一年判案多少起？收支多少钱粮？”周勃惶恐不能答。左丞相陈平辩解说，这些都不是丞相的事情，“使公卿大夫，主管具体事务的官员都尽到自己的职责，才是丞相之责”。这里所强调的是，丞相拥有 A．审议决策之权 B．监察百官之职 C．上传下达之责 D．专司行政之事 15．孔子曰：“殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷礼，所损益可知也。”这表明 A．夏商周三代统治的时间都不长 B．夏商周三代的礼仪完全不同 C．夏商周三代的制度毫无共同之处 D．夏商周三代的主要制度是相沿袭的[] 16．追溯中国姓氏的起源，有的以官职为姓，如司马、司徒、司空等；有的以排行为姓，如孟、叔、季等；有的以技艺为姓，如陶、甄、屠等。据此推理，卫、许、陈等都是 A．以氏族为姓 B．以国名为姓 C．以居住地为姓 D．以先人的字或名为姓 17．明朝开国第一考，中进士的全是南方人，结果引发北方士子的强烈不满。朱