泰山版品德与生活二上第三单元教案.doc

第三单元在温暖的集体里 我们这个班 第一课时：我们班的全家福 ????教学目标? ?????????????1、?热爱自己的班集体?????????????? 2?、以班级为荣????????教学过程? ????????????一?、导入? 儿歌：班级是我家，?老师像妈妈。?同学似兄妹，?团结如一家。?板书课题? ????????????二、夸夸我们的家? ?????????????1、?夸夸我们家的布置 2、夸夸我们的老师? 3、?夸夸我的兄弟姐妹? ???????三、制作一张班级小档案? 班级：???????????班主任：?人数：????????????小组数：?男生数：?????????女生数：? ????????四、为班级画一张全家福? 第二课时：快乐的集体生活 ????教学目标：? ?????????能够从集体生活中感受到快乐；以集体为荣，?????教学过程? ????????一、导入? ????????请同学们说一说在学校中有哪些快乐的事??????????板书课题?????????? 二、说一说? 1、快乐的中队会?2、快乐的兴趣活动?3、快乐的大课间? ?????????三、做一做? 给自己的班级，小组起个名字，画个吉祥物? 班级名字????????班级吉祥物??????????小组名字???????????小组吉祥物????????? 四、班里还有哪些荣誉，是怎么得来的？?1、学习习惯优胜班级??2、星级班级?? 第三课时：我们都是小主人 ??????教学目标：? ??????1、以班级为荣，做班级的主人公? ??????2、以班级主人来要求自己，做一个合格的主人????????教学准备：? ??????1.观察班里最近做好事的情况，收集一些典型事例。??????? 教学过程??????? 一、导入? ??????同学们，课外活动，我听到有两个同学在对话。一个同学说：“我很想为集体做好事，可没人告诉我该做什么。”另一个同学说：“做啥做，我已经为集体做了几次好事，可谁也没有表扬我，我不干了！”他们这样想对不对？我们先来看几幅图，想一想这些小朋友在干什么？?出示课本上的插图：??????1．把课程表粘好??????2．在窗台上摆上花??????3．为班级同学做好服务? ?????师：集体荣誉靠大家共同努力才能获得。有些同学克服困难，坚持参加比赛，说明他心里想着集体，为集体赢得了荣誉。那些没有参加比赛的同学，在活动中? ?????生：我坐在旁边，给他们喊加油。??????师：他这样做算是为集体出力了吗？? ?????师小结：这些同学注意发现集体中存在的问题，并想办法解决了，这就是为集体做好事，为集体争了光，这就是小主人的表现。我们二年级（3?）班是一个团结向上的班集体，我们每天在这个温馨的大家庭里，我们像亲兄妹一样快乐生活。在这个温暖的大家庭里，人人有事做，事事有人做，每个人都是班级的小主人。???????板书课题：我们都是小主人? ?????小结过渡：我们在这个温馨和睦、民主平等的大集体中生活了一年多，那在班里你有为集体服务的岗位吗？你是怎样做的？?????? 二、我为集体做什么? ??????师：你为班级做过什么？???????学生自由回答? ??????师：你们做得都非常好，可是班里这么多同学，不可能每个人都有职务，没有职务的同学就什么都不用负责了吗？? ??????生：不是，他们可以监督检查，还可以为班里做力所能及的事情??? ??????师：我们每个同学都是班集体中的一员，每个人对集体的事都要关心、尽责任。对于这样经常主动为班级做好事、做实事的人我们要给予表扬。? 那么下面我们就当个“小小侦探”来调查一下最近为班上做好事的同学，好不好？??????（1）小组讨论：调查出一两件好事，看看这是谁做的？??????（2）学生汇报?（3）小结：原来班上有这么多好人好事，我们可以把这些好事记下来制成《光荣册》！? ???????三、制定班级公约? ?????老师知道同学们都希望我们班能成为一个优秀的班集体，可是有一部分同学不知道怎样才能为集体争光，上课做小动作，乱讲话，随地扔垃圾，在楼道或楼梯里大声喧哗、打闹，路队拖拖拉拉等等，给班级带来了很坏的影响。国有国法，家有家规，没有规矩，不成方圆。我们学校也有一系列规章制度，为了使我们班更和谐、向上，我们可以制定一份班级公约，只要同学们都能遵守，我们一定能成为优秀的班集体。?????出示班级公约。????????班级公约? ?????1?.??我们要学小花猫，走起路来静悄悄?2.??学生小组合作制定班级公约。? ?????3.??交流汇总，两名小组长汇报结果，其余小组补充。课下和班主任老师一起讨论修改，制定出一份