深圳教案三年级下册第3单元.doc

Unit3 Sounds 单元目标： 1.语言知识目标： ◆ 能拼读并书写bear elephant lion monkey panda tiger like man old our strong。 ◆ 学习字母 “Kk”和“Gg”的在单词中的发音和写法。 ◆ 能正确运用I like /don’t like。。。表达对某种动物的喜欢与否。 ◆ 能用Do you like …? 向他人询问喜好并用Yes, I do./No, I don’t.来回答别人的提问 ◆ 学生能用通过故事学习阅读的方法，并学会用形容词作为线索进行故事阅读小结。 2.语言技能目标： ◆ 能根据图片或动作识记单词。 ◆ 能正确书写英文字母、核心单词和句型。 ◆ 能根据录音模仿说话，把单词,句子说标准，说完整。 ◆ 能做简单的角色表演。 ◆ 能听懂关于喜欢和不喜欢某种动物的对话。 ◆能写几句描述自己喜欢的动物。 ◆欣赏故事了解故事大意。 3.学习策略目标： ◆ 能积极与他人合作,共同完成学习任务。 ◆ 在学习中能集中注意力。 ◆ 在课堂交流中,注意倾听,积极思考。 ◆ 积极运用所学英语进行表达和交流。 第一课时 教学内容：学习新知识What can you hear? I can hear… 教学目标： 1.能用What can you hear?提问，并能用I can hear…回答。 2.能拼读并书写plane, bus, car, bike, train, ship. 3.能用I can hear…描述自己听到的声音。 教学重难点： 1.能正确读并书写：plane, bus, car, bike, train, ship. 2.能运用句型What can you hear? I can hear… 3.能区别句型I can hear a car及I can hear cars. 教学过程： 步骤 目的 教师活动/方法 学生活动/学法 教学创意 组织教学 课前诵读。 教师问候学生，拉近师生距离。 活跃课堂气氛。 进入课题学习。 1教师边说边做动作。 T: Boys and girls do you remember the sounds? Now, Let’s chant with me. 2. 师生问候。 T: Hello. Hi. Nice to meet you! It is a nice day. How are you today? I’m very happy today. Let’s sing a song first. Stand up, please. 3. 唱儿歌I am a cat。 播放歌曲，师生同唱。 教师边唱边做动作。 4. 展示课题。 T: Today we are going to learn Unit3 Sounds. Period1—Sounds I hear.教师出示课题并带读。 1.学生一起英语诵读。 Ss: Yes. 2. 师生问候。 Ss: Nice to meet you too. I’m fine. 3. 唱儿歌I am a cat。 学生跟着老师边唱边做动作。 4.课题学习。 Ss: Sound. 师生同唱能活跃课堂气氛。 新知识的呈现与归纳 引入课题，介绍盲女孩Lucy，并与她打招呼。 复习on the farm的内容，以旧带新，通过复习动物的声音，导入新内容plane, bus, car… 导入新课人物，进入新课单词学习。 教授新内容。 强调car的复数形式。 儿歌强化学生对单词及句型的巩固。 教授bus,及巩固句型What can you hear? 复习巩固新词bike, train，bus. 填空，操练句型。 介绍盲女孩Lucy。 T：This is the blind girl-Lucy. Let’s say hello to Lucy. PPT转到农场 T: She lives on the farm. It is beautiful here. She has many animal friends. 2.Let’s listen. What can you hear? Lucy在农场每天都可以听到各种动物的声音，让她来考考你，看看你们知不知这是什么动物的声音。 T：There are many animals. Let’s listen. What can you hear?(板书句型What can you hear?) T：Listen.(播放PPT声音，每次播两种动物的声音) 在农场每天都可以听见动物的声音，可是却听不到大海的声音，她对着天空许了个愿，希望能亲自去听听大海的声音。 （播放PPT录音：I