遗传育种学期末复习资料答案全一.doc

植物遗传育种学 （注：题目或标题没有加粗的是材料中没有的内容） 第一章 种质资源试题 一、名词解释 1、种质：种质是指决定生物遗传性状，并将其遗传信息从亲代传给子代的遗传物质的总称。 2、种质资源：种质资源又称遗传资源、基因资源，是指在引种、选择育种工作中用来作为选择、培育或改造对象的那些植物。 3、品种：品种是经过人类长期驯化、栽培和选择后形成的具有一定经济价值，能够满足人类某种需要的生产资料；是适应一定地区的自然和生产条件下栽培的园林植物群体生态类型。 4、本地种质资源：指在当地的自然和栽培条件下,经5、外地种质资源：从国内外其他地区引进的植物品种和类型。 6、人工创造的种质资源：人工应用杂交、诱变等方法所创造的各种新类型、各种突变体或中间材料。 二、填空题 1、在遗传育种领域内，也把一切具有一定种质或基因的生物类型统称为（种质资源）。 2、品种不是一个分类学上的概念，也不是分类学的最小单位，它是一个（ 经济学 ）和（栽培学 ）方面的概念。 3、种质资源的研究单位最大是一个群体，最小可以是（一个基因片断）。 4、中国有高等植物32800种，占世界12%，仅次于（马来西亚 ）和（巴西），居第三位。 5、我国园林植物中（金粟兰）和（腊梅）占世界园林总种树的100％。 6、国务院环境保护委员会在1984年7月公布了第一批《中国珍稀保护植物名录》，把（ 354 ）种植物定为国家保护植物。 7、对于野生种质资源的保存，最好是采用（就地种植保存）方法，使基因最丰富地区的植物，尽可能地保持在良好的状态下。 8、中国广西南宁，1986年建立（金花茶 ）基因库两座。 9、种子保存法是将保存的种子放在（低温、干燥、缺氧 ）的条件下储藏。 10、《濒危野生动植物国际贸易公约》列出的640种世界濒危物种中，我国有（156）个物种，约占总数的1/4。 三、判断题 1、种质资源包括品种、类型、近缘种和野生、半野生种的植株、种子、无性繁殖器官、花粉甚至单个细胞。（ √ ） 2、种质资源的范围大到全球的种质资源，小到一个基因。（ √） 3、我国园林植物种质资源特点：物种丰富、分布集中、丰富多彩和特点突出。（ √ ） 4、中国被称为世界“园林之母”，拥有丰富的种质资源，在观赏植物种及品种的拥有量上堪称世界之最。（ √） 5、我国花卉面临的危机是布局不合理；濒危物种尚待抢救；家底不清，品种混杂；良种失传，品种退化。（ √ ） 6、近50年来，中国约有200种植物已经灭绝，高等植物中濒危和受威胁的高达4000～5000种，约占总种数的15％～20％。（√ ） 7、一般育种工作往往都是对本地良种直接利用和通过改良加以利用或作为育种的原始材料使用。（ √ ） 8、中国植被分布最为集中的地区为：西南、中南和东北地区。（ √） 四、选择题 1、种质资源的类别根据其来源分为（ A、B、C、D ） A、本地种质资源 B、外地种质资源 C、野生种质资源 D、人工创造的种质资源 2、种质资源的保存方式有（ A、B、C、D ） A、种植保存法 B、组织培养法 C、种子保存法 D、超低温保存法 3、为了正确认识种质资源，有效地发挥其作用，必须对收集到的种质资源进行全面、系统的研究，其研究内容包括（ A、B、C、D ） A、分类学性状 B、经济性状 C、生物学性状 D、观赏特性 五、简答题 简述种质资源的分类、特点和应用 1）本地种质资源：特点:取材方便，对当地自然与栽培条件有高度的适应性和抗逆性。它是选育新品种时的最主要和最基本的原始材料。 应用：一般育种工作往往都是对本地良种直接利用和通过改良加以利用或作为育种的原始材料使用。 2）外地种质资源：特点:它们反映了各自原产地的生态和栽培特点，具有多种多样的生物学和经济上的遗传性状。其中有些是本地区品种所欠缺的。 应用：正确选择和利用外地种质资源，可大大地丰富本地园林植物品种和类型的不足，从而扩大育种材料的范围和数量。 3）野生种质资源：特点:它是长期自然选择的结果，具有高度的适应性和抗逆性。 应用：其观赏品质和经济性状大都较差。常常是砧木或培育抗性新品种的优良亲本。 4）人工创造的种质资源：特点:它们具有比自然资源更新、更丰富的遗传性状。 应用：这类材料，因育种工作的不断发展会日益增加，从而大大丰富种质资源的遗传多样性。 简答种质资源收集的原则 1）.根据收集目的和要求，单位的具体条件和任务，确定收集的对象、类别和数量。 2.收集范围应该由近及远，根据需要进行，首先考虑珍稀濒危种的收集，同时把本地品种中最优良的加以保存，其次收集有关的种、变种、类型及遗传变异的个体，尽可能保持生物的多样性。3.种苗的收集应该遵照种苗调拨制度的规定，注意检疫，并做好登记、核对，尽量避免材料的重复和遗漏。 种质资源的