《地质构造与地表形态—褶皱》微课程学习任务单.doc

《地质构造与地表形态—褶皱》微课程学习任务单 一、学习目标 （一）知识与技能 了解褶皱的类型及其与地表形态的关系。 （二）过程与方法 1．学会阅读褶皱示意图。 2．学会野外地质、地貌调查的一般方法。通过课堂和野外的实践活动，培养学生的观察、归纳、总结的能力。 二、学习资源 教材、导学案、多媒体等 三、学习方法 第一、在学习微课程之前要做好充分的预习工作，首先要明确地质构造这一概念，其次要知道地质构造分为褶皱和断层，常见的褶皱是背斜和向斜。 第二、在微课程的学习过程中能及时的做笔记，并能够与老师的思路合拍，积极思考微课程中的问题。 第三、在微课程学习结束以后，要对本次微课程进行一个简单的总结，为后续学习做好准备。如果还有没解决的问题，课下可以再次观看。 四、学习任务 （提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处） 一、通过动画演示，知道褶皱的形成过程，并知道常见的褶皱有背斜和向斜。 二、在理解背斜、向斜的形成基础上，进一步明确背斜和向斜的判断方法：一是从形态上看；二是从岩层的新老关系看。 三、展示背斜向斜形成的地表形态，早期是“背斜成山，向斜成谷“，晚期则可能出现地形倒置现象--“背斜成谷，向斜成山“。引导学生总结对比背斜和向斜分别形成什么样的地貌及成因。 四、例题：读某地质构造剖面图”，回答下列问题。 图中甲处的地质构造是 。从地表形态上看，乙处为 ，其成因是 。 （向斜谷地背斜顶部受张力，裂隙发育，容易被侵蚀，成为谷地。） 六、后续学习预告（可选）： 后续学习主要是继续研究了解地质构造规律以及对于找矿、找水、工程建设的重要意义，从而培养学生利用自然、改造自然必须遵循自然规律和经济规律办事的思维意识。 五、学习困惑 （提示：此处由学生填写）