《植物生物学》实习指导。.doc

植物生物学实践教学实习指导 厦门大学生命科学学院植物生物学教学组 2003年5月 目 录 实习规划 植物学教学实习规划 实习一 海滨潮间带的海藻采集和观察 实习二 淡水源藻类的采集和标本保存 实习三 菌类和地衣的采集和标本保存 实习四 苔藓和蕨类植物的采集和标本保存 实习五 种子植物标本的采集和蜡叶标本的制作方法 实习六 徒手切片制片法 实习规则 一、室内实习规则 1、实习前应细读实习指导，按规定阅读参考文献，做好实习摘要，没有准备不得进入实验室。 2、不迟至、不早退、有事应请假，事后补做实验，无故缺席，不得补做。 3、保持实验室严肃紧张的气氛，不得高声谈笑。 4、爱护公共财物，节约水电和药品，避免浪费。 5、遵守操作规程，严肃认真，耐心细致，观测试验及时记录或绘出观察结果，如实写出报告。 6、保持实验室及各种用具的整齐清洁，放置各物须有一定的位置，如酒精应按浓度依次排列，不可颠倒乱放，各种试剂瓶塞，滴管应放固定的地点。 7、试剂瓶外面必须贴上标签，注明品名、成份、浓度、配置日期等。 8、借用公物应具借条，负责到底，使用完毕擦洗干净，严禁乱拿别人的实验仪器，实习结束必须清还仪器用品，擦干弄净。 9、损坏仪器用具应自觉地登记，并说明损坏经过。 10、严禁将废物倒在水槽内，以免堵塞。 11、注意安全防护，最后离开实验室人员必须注意关好水电、窗，并锁好门。 12、按时缴交指定作业。 二、野外实习规则： 1、野外采集，应服从教师指导，有组织有领导地进行。 2、爱护植物资源，野生及栽培的植物，不得随意采摘、毁坏和丢充工。稀有的或外单位所栽培的植物，需采折时必须征得有关同志同意。 3、采集所用的仪器，如剪九、高枝剪、采集箱……等，回来时要及时检查是否遗失或损坏。 4、借出器材、用具必须登记，使用后擦洗清洁并及时归还。 植物学教学实习计划 一、实习的目的要求： 教学实习是教学过程的一个重要环节，是课堂教学的继续。通过实习巩固和提高课堂所学的理论和实验室的技术训练。观察各种植物的生长习性、生态分布，进一步明确植物与环境的关系。培养严格的科学态度和野外的工作方法，进一步明确生物学工作者的任务。 具体要求： （一）学会海藻和淡水藻的采集，标本的制作方法。 （二）掌握菌类植物、苔藓植物和蕨类植物的标本采集，制作和保存方法。 （三）学会种子植物分类的基本鉴定方法和蜡叶标本的采集制作等技术。 （四）掌握植物界大类群的主要特征以及它们的生态习性和分布。 （五）学会徒手切片的技术和染色原理，装片方法。 （六）通过实习3年并掌握某些具有经济意义的植物。 二、参加实习的指导教师和学生人数。 （一）参加实习的指导教师： （二）参加实习的学生： （三）实习地点 厦门大学附近校园内及南普陀一带和鼓浪屿大德记海口。 四、参考书： 植物学（上册）华东师范大学等编 植物学（形态解剖部分）北京大学生物系 高信曾编 植物学（系统分类部分）中山大学，南京大学生物系编。 五、实习时间：7月 日~7月 日 六、实验内容具体安排：另通知 实习一、海滨潮间带的海藻采集和观察 一、实习目的： 1、通过海滨实地观察了解本地海区的地理地质情况与藻类生长分布的关系，进一步认识生物与环境统一的辩证关系。 2、学习并掌握海藻的采集方法及保存标本的方法。 3、通过野外的实习了解并掌握有关的经济海藻。 二、采集工具及标本制作工具 采集桶、采集瓶、采集刀、采集耙、镊子、凿子、铁锤、捞网、火筷、海水温度计、海水比重计、灰匙、滤水板（木板或玻璃板），量筒、采尺、记录本、铅笔、搪瓷盘、吸水纸（草纸）、纱布、纸（一般用重磅通林纸，裁成42×30厘米的大小）、标本夹、报纸、标签等。 三、海区的划分 我国海岸线很长，从地质学和地理学上看，凡陆地与海洋交际之处，通称为海岸。海岸以下的海区有生长着各种生物，归纳起来可划分为下更各生态区（图一）， （一）潮间带：潮间带是位于大潮期间潮水涨得最高的水面和退至最低之间的地区。这区的外界环境变化是比较大，生长的海藻的适应能力也是比较强的，绝大多数海藻生长在这区。潮间带的深度各地不同，如厦门为6米多。在同一海区的外海，内湾或海岛的潮间带的底质也不同。一般港湾内的潮间带，底眉多为粘泥或泥质沙底，外海沿岸的潮间带则多为沙砾或有许多岸礁散布着。厦门港附近及鼓浪屿大德记海滩底质有露出的岸礁或沙砾，泥滩和沙石混合的沙滩和石沼。 图一、海洋的生态区域 （二）浅海区：这区是在潮间带以下，深至200米的海区，一般称为大陆棚，这区是游泳鱼类及游动植物繁茂的区域，底栖动物也很多，绿藻、红藻和褐藻也有生长。 （三）深海区：这区是浅海以下，即200-400米深的海区。这区光线透不到海底，水温也很人氏，主要有浮游生物和游泳生物，已没有海藻生长。 四、潮间带的划分 海藻标本的采集一