《美术基础》教学大纲.doc

《美术基础》教学大纲 (适用于现代教育技术专业) 第一部分 课程的性质、任务、基本要求 一、课程的性质和目的 美术基础是四川广播电视大学现代教育技术专业（专科）的一门选修课。该课程主要力求通过美术基础技能训练，强化学生们对美术基本造型及色彩表现认识。该课程是一门既具有一定的理论性，又具有很强的应用性的课程。本课程72学时，课程教学45学时，实践27学时，学分4学时。 本课程的主要目的是：第一，通过学习，使学生对美术作品要有较深刻的认识，在专业设计时，能够运用美的形式规律，创造出具有艺术美感的媒体作品。第二，通过学习，强化学生们对美术基础造型及色彩表现的认识。为多媒体作品的创作奠定美术基础。 二、课程的基本要求 通过本课程的学习，应使学生达到以下基本要求： 通过美术基础学习，强化学生们对美术基础造型及色彩表现的认识。内容上这种进行二维平面绘画训练、三维空间训练，强调适应多媒体及相关专业的特点进行速写训练、想象训练，强化学生对三维空间形态的认识，提高学生的形象表现能力与创造力；进行系统的色彩专业训练，培养对色彩敏锐的感受能力和审美情趣，为多媒体作品的创作奠定美术基础。 第二部分 教学内容与要求 （一）理论教学 概述 一、教学要求 1、强调美术知识的重要性和学习方法。 2、了解美术基础知识，增长审美情趣。 二、内容要点 美术基础知识 1．美术的分类 2．美术发展简史 3．形式语言 4．素描与速写的准备 5．素描的基本规律 美术学习的意义 学习方法 三、教学重点和难点 美术的基础知识及学习要求 中外美术发展简史 二维绘画训练 一、教学要求 熟悉二维平面的形态特点，掌握各种形态的表现规律。 进行平面形态变化训练，具备一定的平面设计和表现能力。 二、内容要点 第一节 二维几何图形训练 1．集合形态及其变化 2．集合形态的组合变化 第二节 抽象形态训练 1．对称与平衡 2．重复 3．节奏和韵律 4．变异 5．对比和变化 6．调和与统一 三、教学重点和难点 1．各种几何形态及其变化 2．各种几何形态间的组合变化 透视学 一、教学要求 1．掌握透视的基本原理 学习透视的基本规律和表现手法。 二、内容要点 透视的基本原理 基本概念 基本要素 基本术语 透视的基本规律 平行透视 基本特征 基本画法 成角透视 基本特征 原理 基本画法 辅助线运用 三、教学重点与难点 平行透视的原理、画法。 成角透视的原理、画法。 第四章 三维空间训练与结构训练 一、教学要求 熟悉形态的特点，掌握各种形态的表现规律。 进行三维空间形态变化训练，具备一定的空间设计和表现能力 二、教学要点 第一节 几何形态的描绘 立方体的描绘 圆球体的描绘 锥体和圆住体的描绘 第二节 几何形态增减训练 单个形体的减形训练 单个形体的增形训练 具象单体的局部描绘 简洁表现 集中表现 不同物象组合描绘——打破时空的组合 加强想象思维训练 创造性表现训练 三、教学重点与难点 各种几何形态的描绘方法。 形态的三维空间的增减练习。 各种物象的速写表现。 色彩 一、教学要求 1．要求掌握色彩的对比、搭配技巧。 2．在设计中合理、熟练地运用色彩。 3．总结出一套自己的色彩体系。 二、内容要点 第一节 色彩的产生 光和物体色彩的关系 色彩类别 第二节 色彩的三要素 明度 色相 纯度 第三节 色彩混合 1．加色混合 2．电脑影像的色彩 3．减色混合] 中性混合 色彩的生理规律 1．色觉由来 2．视觉适应 错视现象 色彩的心理效应 1．红色 2．橙色 3．黄色 绿色 蓝色 紫色 装饰画的表现 1．客观装饰表现 2．主观装饰表现 数字媒体平面设计基础 1．常用的平面设计软件简介 2．常用的文件格式及转换 3．计算机色彩 4．如何搞好数字媒体的创意设计 三、教学重点和难点： 色彩的三要素 色彩的混合 色彩的对比 色彩的搭配技巧 色彩的心理效应 色彩的实际应用 计算机的色彩 （二）实施环节 1．素描 静物写生 2．色彩 色彩构成 3．平面构成（一） 骨骼训练 4．平面构成（二） 变异训练 5．平面构成（三） 重复训练 第三部分 课时分配 序 号 内 容 实施环节 理论教学 1 第一章　概述1-3节 4 2 第二章 二维几何图形训练 3 1 3 第二章 抽象形态训练 3 1 4 第三章 1-2节透视学 平行透视 4 5 第三章 成角透视 4 6 第四章 1节 几何形体单线描绘 3 1 7 第四章 2节 单个形态减形训练 4 8 第四章 2节 单个形态增形训练 4 9 第四章 3节 结构素描、速写 3 1 10 第四章 3节 光影素描、速写 3 1 11 第四章