2016-2017学年贵州省遵义市四中高一上期末历史试卷（解析版）.doc

2016-2017学年贵州省遵义市四中高一上期末历史试卷 1．“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。”近年，一些地方为弘扬传统文化推动经济发展，根据本地历史文化举办寻根祭祖活动。这种习俗源自 A．禅让制 B．宗法制 C．分封制 D．郡县制 【来源】2016-2017学年贵州省遵义市四中高一上期末历史试卷（带解析） 【答案】B 【解析】 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中“寻根祭祖”体现的是血缘宗法传统对现代社会的深远影响，所以答案选B，A是原始社会的部落联盟首领的选拔制度与血缘无关，CD两项是中国古代的地方管理制度。 考点：中国古代的政治制度·先秦时期的政治制度·宗法制 2．“洪武皇帝……希望牢牢将权力抓在自己手中，并试图独自处理国家大事。但是这样的工作负担被证明是无法承担的，他于是召集一些忠诚的中级官员组成了一个特别的政府部门……”材料中“特别的政府部门”中的成员是指 A．丞相 B．殿阁大学士 C．尚书令 D．军机大臣 【来源】2016-2017学年贵州省遵义市四中高一上期末历史试卷（带解析） 【答案】B 【解析】 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，明代皇帝朱元璋在废除了宰相制度之后，由于繁重的政务使其无法承担，于是其设置殿阁大学士以帮助他协理奏章，此后内阁才缓慢出现，答案选B。考点：中国古代的政治制度·明清时期的政治制度·殿阁大学士 3．据《史记》记载，公元前544年“齐相庆封有罪，自齐奔吴。吴予庆封朱方（县名，后改名为丹徒）之县，以为奉邑，以女妻之，富于在齐”。材料反映了春秋时期 A．分封制全面崩溃 B．宗法制荡然无存 C．郡县制初现雏形 D．实行郡国并行制 【来源】2016-2017学年贵州省遵义市四中高一上期末历史试卷（带解析） 【答案】C 【解析】 试题分析：本题考查对史料的分析能力。根据材料叙述，“朱方（县名,后改名为丹徒）之县”可知县已经产生，但是还没有到秦朝全面实行。A项错在“全面崩溃”；B项错在“荡然无存”；D项是汉初制度。因此本题选择C选项。 考点：中国古代的政治制度·秦中央集权制度的形成·郡县制 4．秦始皇建立的专制主义中央集权制最重要的原则是 A．“天下之事，无大小，皆决于上” B．“节用裕民……以德服人” C．“以法为教，以吏为师” D．“尧舜之道，不以仁治，不能平天下 【来源】2016-2017学年贵州省遵义市四中高一上期末历史试卷（带解析） 【答案】A 【解析】 试题分析：本题考查专制主义中央集权制度的特点。专制主义中央集权制度包含两方面的内容，一方面是中央集权制，是针对中央与地方之间关系而谈的；另一方面是专制主义，针对皇权至高无上而言的。根据选项，只有A选项能够反映出皇权至上的含义。因此本题选择A选项。 考点：中国古代的政治制度·秦中央集权制度的形成·专制主义中央集权制度 5．唐末五代，中央集权大为削弱。为扭转这一局面，宋初采取的重要措施之一是 A．文官任知州 B．设三司使 C．设枢密院 D．施行将兵法 【来源】2016-2017学年贵州省遵义市四中高一上期末历史试卷（带解析） 【答案】A 【解析】 试题分析：扭转这一局面”即是指加强中央集权，中央集权主要是指中央与地方的关系而言，即中央政府加强对地方的控制和管理，削弱地方自主性。设三司使、设枢密院是分割宰相的财政权和军权，有利于君主专制的加强，但与中央集权无关，排除BC；施行将兵法是王安石变法的措施之一，将各路的驻军分为若干单位，每单位置将与副将一人，专门负责操练军队，使兵知其将，将练其兵，以提高军队素质，排除D；宋初派文官任知州，以防止武将在地方专权、割据称雄，有利于中央集权的加强，因此选A。 考点：中国古代的政治制度·汉至元的政治制度·宋朝加强中央集权的措施 6．苏格拉底认为雅典城邦不能够由公民自己来治理，而是要由“知道如何统治的人来治理”。这一看法是针对 A．直接民主的弊端 B．民主范围的扩大 C．参政方式的平等 D．贵族统治的专横 【来源】2016-2017学年贵州省遵义市四中高一上期末历史试卷（带解析） 【答案】A 【解析】 试题分析：本题主要考查学生灵活运用所学知识的能力。苏拉格底生活在雅典民主政治弊端日益暴露的时代。雅典直接民主的弊端之一是由于公民的素质水平不齐，可能导致权力的误用，因此苏格拉底主张要由“知道如何统治的人来治理”。A项正确。 考点：古希腊罗马的政治文明·卓尔不群的雅典·直接民主 7．罗马帝国极盛时，有这么一件事：一个自由的男子娶一女奴为妻，后来反悔，将妻子“休”回“娘家”。该女子决定到法庭起诉此男子。那么法庭将 A．进行调解 B．宣布“休妻”无效 C．要求男子赔偿 D．干脆不予理睬 【来源】2016-2017学年贵州省遵义市四中高一上期末历史试卷（带解析） 【答案