2016—2017学年述职报告.doc

2016—2017学年述职报告 成章初中 丁一平 尊敬的睢科、董主任，各位同事：大家好！ 一学年来我能全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，遵守社会公德、爱岗敬业，扎实工作，廉洁从教。在各级领导和全体教职工的关心、支持下，我做了一些工作，也取得了一些成绩，同时在各方面有了一些进步，但不可否认在工作中肯定还存在一些问题和不足。下面，结合我分管的条线从五个方面将一学年来的主要工作简要汇报如下： 一、加强学习与培训，提升自身能力。 一学年来，我能注意多渠道地学习，在学习中提升自我，在反思中完善自我。我能经常阅读教育教学及管理类报刊杂志文章，积极参加省市区各级各类培训，先后参加了常州市专业技术人员继续教育公共科目学习考试、常州市分管校长高级研修班、江苏省农村初中校长助力工程、常州市第25期校长任职资格培训班（已结业）等培训活动；积极参加校长聚焦课堂活动，开设公开课和参加评课比赛并获区二等奖；同时积极参与学校课题研究，2016下半 2016年论文《数学教学中引领学生反思性学习的策略研究》发表于《新课程》，论文《提升初中学生数学解题能力策略探究》、《插上反思的翅膀，翱翔于学习的天空》获2016年常州市、武进区教育学会论文一等奖。平常还就教育教学管理工作主动向领导专家、同行同事交流学习。通过学习，我进一步拓宽了视野，丰富了阅历，优化了自身的管理理念和管理方法，提升了自己的教育教学能力和水平。一学年来，我能自觉参与党的“三严三实”、“两学一做”学习教育活动，自觉对照党章、改进作风要求，充分认识自身在思想、工作、作风上存在的一些问题，进一步提高了思想认识，锤炼了党性，坚定了理想和信念，宗旨和服务意识进一步增强。平时认真参加校长办公会和行政会，积极为学校各项工作的正常开展与发展建言献策。坚持以认真的工作态度与踏实的工作作风树立学校领导班子成员的形象。 二、适应新岗位，进入新角色。 任职以来，根据校长室分工，我分管德育、教学工作，在教学管理工作中，围绕“有效”和“质量”二个关键词，我精心组织，扎实开展工作。首先，我把教学调研工作作为抓手，在全校各年级广泛进行教学质量调研，以便及时发现教学工作中的问题或瑕疵，发现学生在学习过程中的疑问或困惑，以便我们采取更务实更科学的方法，来培养学生可持续发展的能力，培养教师的争先意识，较好地达到了预设的目标，使学校的教学质量逐步稳定并提升，2016年获区素质教育综合评估三等奖。其次工作找准重心，采取切实有效的措施，进行科学的谋划，长抓不懈，各项学科竞赛成绩质量都有了提高。另外，对其它教学工作进行精吸化管理，如毕业班的教学管理、教师的教学常规管理、学籍管理、课职务安排等等，讲究科学，注重细节。虽说以前在学校担任十多年的行政中层，德育工作说不上行家，至少非常熟悉，但对有些工作还真是外行，如教科研、竞赛，尤其是竞赛，涵盖面广，涉及学科多，专业性很强，但学校竞赛工作非常重要，尤其在素质教育综合评估中起至关重要的作用，学校将这项工作交给我，是对我有期望的，我自感压力很大，音美体育科技类缺乏一批专业的、年富力强的竞赛辅导员队伍，学校竞赛工作进展缓慢；针对这种现状，在每学期初，我们都组织召开学校竞赛工作总结研讨会，召集体育、科技、音乐、美术、征文和德育相关竞赛辅导员教师，认真总结前几年学校竞赛工作取得成绩、经验，分析竞赛成绩不理想的原因，详细部署新学年竞赛工作计划和思路，对竞赛工作提出来具体要求，提高竞赛辅导员的认识，强化对每一项市、区级竞赛从选苗、训练、选拔、提高等各个环节，争取在各级各类竞赛中获得更好成绩。 在德育工作方面，我始终牢固树立“德育是学校发展第一生产力”的思想，以“立德树人”为方向，努力践行“育人为本，全面发展，德育为先，人人德育”的育人理念，工作中敢于负责，不推诿，努力完成各项工作，并能结合学情、校情、乡情，大胆探索，坚持以“三自管理”为抓手，以学生的文明礼仪教育为核心，以强化班级文化建设为突破口，不断创新德育工作，组织开展了一系列主题教育活动：如初一新生入学教育系列活动、生命教育月主题教育系列活动、爱国主义教育、感恩励志教育、社会实践活动。上学年度多名学生在全国青少年“依法治国”读书活动中获奖，本人也荣获全国青少年读书活动“优秀指导奖”，提升了办学品位。大力推进学校文化建设、书香校园建设，在校长室、政教处积极策划下，在全体编委会成员的共同努力下，我校的《至善校刊》正式创刊，并连续举办了三届校园读书节；同时，积极推进班级文化建设，组织开展了班主任基本功竞赛活动（蒋卫青老师在班主任基本功竞赛获常州市二等奖、武进区一等奖）、班级文化标识（班徽、班旗）创意设计活动。在关工委工作方面，校关工委平时侧重关爱弱势群体，关注问题生、留守生、学困生、贫困生，平时注意摸底造册，积极做好有关资助经费的发放工作，并积极做好对这些学生的思想