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6 2017年5月10日 星期三 专题新闻 责编/版式：龙莎莎 校对：郭 芯 翰墨立校 五彩育人 ——隆林新州第一小学校长韦文昌谈校园文化建设 □本报记者 欧阳雅雯/文 李 磊/图 隆林各族自治县是我市12个县（市、区）中唯 一的一个少数民族自治县，在这里，壮、汉、苗、彝、 仡佬五个民族组成了一个和谐美好的大家庭。也 正因为这样，隆林各族自治县新州一小的校长韦文 昌说，该校建校100多年来，一直致力于将民族文 化的传承融入于教育教学中，各族师生携手共建温 暖的、团结奋进的校园。 岁月如歌，风雨兼程。隆林新州第一小学创办 于1906年，原名新州两等小学堂。建校至今已经 走过了111年，成为隆林规模最大的示范性小学。 多年来，学校以“为成功人生奠基”为办学理念，以 “环境优 师资强 质量高 有特色”为办学目标，以 “活泼 守纪 勤奋 和谐”为校风，以“敬业 求真 务 实 创新”为教风，以“乐学 苦练 博览 深思”为学 风，坚持走科研兴校之路，推行“校本研训”制度，推 进“名师工程”建设，造就了一大批高素质的教师队 伍。多年来，教育教学效果一直名列全县同类学校 前茅，学校保持着全县小学升初中水平测试团体质 量第一名的荣誉，体育、书法、绘画等特色教育也深 受各方好评。 韦校长给学生示范练字韦校长给学生示范练字 谈文化 端正写字方正做人 谈教育 热爱民族传承文化 走进学校，韦文昌校长首推的就是位 到外地参观考察之后，回来的第一件事就是 于学校综合楼一楼的书法室，“书法作为我 确立以书法作为学校的特色教育之一，并于 国的国粹，是值得推崇的。所以学校专门 同年9月开始将书法课列于课程之中，3到5 隆林各族自治县是一个 文化进校园外，学校还会根据 设立了书法室，为孩子们营造一个更适合 年级的学生每个星期都有一节软笔书法课， 聚合壮、汉、苗、彝、仡佬五个 民族节庆组织学生参加县内 练习毛笔书法的环境，定期指导他们练习 并由专职的老师授课。“提倡书法练习是国 民族的地方，五彩民族文化教 的民族文化活动，让他们有更 书法。”韦校长说。 家教育教学大纲规范一直以来的要求，但以 育在韦文昌校长看来极为重 多的机会走出去，亲身体验绚 记者发现，在书法室的外墙上，学校精 前都是由班级语文老师兼任，成效并不是很 要。在韦校长的带领下，记者 丽多姿的民族文化，从而激发 心制作了书法宣传栏，让孩子们得以经常了 显著。自从有了专职老师，学生们可以系统 看到，沿着校门右侧的墙壁 孩子们爱家乡、爱民族、爱民 解有关书法的小知识，其中还包括书法的历 地上书法课。”韦校长说。除了将书法课正 上刻着五个民族的图腾符号， 族大融合的感情。 史、书法大家的作品以及楷书、行书等字体 式纳入课程，每一天的下午2点30分到2点 并且附有详细的说明，能让孩 韦校长坦言，学校走过 的书写方法等。而书法室内更是被布置得 40分，是该校规定的学生练习硬笔书法的时 子们第一时间了解各民族的 111年不是易事，期间包含了 很有书香氛围，十余张书法桌整齐地排列其 间。硬笔书法练习做到了四定：定时间、定 图腾文化。在学校走廊、楼道 历代教师辛勤的付出和孩子 中，墙壁上挂满了校友和学生的作品，整个 练习内容、定指导人员、定检查人员，确保学 里的民族文化宣传画上，关于 们的刻苦学习。学校除了为 教室充满了书香味。一走进书法室里，任谁 生练字有实效。 民族的起源、服装、民俗、节庆 孩子们营造一个良好的学习 都会产生马上拿起毛笔沾上墨汁挥毫的冲 不少学生告诉记者，书法课很有趣， 等一一被简洁明朗地罗列，方 环境外，教育教学水平也得到 动，好像不写一写都觉得是白来一遭。记者 班里面的