第二节森林的开发和保护-枣庄八中.doc

第二节 森林的开发和保护 ——以亚马孙热带雨林为例 主备人：李超（枣庄八中南校） 课标要求教学目标： 教学目标 重点 难点 1 2 了解雨林的主要分布 √ 3 分析热带雨林生态脆弱性的表现及其原因。 √ √ √ 课型：新授课 课时：课时 教学模式：学案导学、问题探究 教学方法：自主学习、多媒体辅助、合作探究 教学环境：教室 教学过程： 【诊断】 【】【板书设计】 一、森林的作用 1．森林的属性 2．森林的生态功效 二、雨林的全球环境效应 1．分布 2．全球环境效应 三、雨林生态的脆弱性 1．热带雨林系统的优势 2．热带雨林生态系统的脆弱性 【】 【课后作业】自主学习P28～30页题目 【教学反思】 1.成功之处： （2） （3） 2.不足之处：3.改进措施：案 『目标导读』明确任务目标 实现高效学习 1、明确森林作为资源与环境资源的重要作用； 2、雨林的主要分布 『课前预习』自主学习教材 独立思考问题 1．资源属性：森林既是重要的 ，又是不可替代的 资源。 2．作用 (1)生态效益： 。 (2)环保效益： 。 3.森林急剧减少的后果： 。 二、雨林的全球环境效应 1．分布： （1）分布规律： 两侧，但在 地带可以伸展到南北纬 。 （2）集中分布： 、 和 。 2．全球环境效应： （1）调节全球大气中的 平衡； （2）促进全球 ，调节全球 ； （3）世界生物 。 三、雨林生态的脆弱性 1．优势：光合作用 、生物循环 、生物生长 ，群落生产力 。 2．脆弱性： （1）土壤一般比较 ； （2）雨林生长所需的养分几乎全部储存在地上的 ，而这又正是最容易遭受人类破坏的部分。 （3）雨林植被一旦被毁，生态系统很难 。 [我的疑问 请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写在纸条上，课前交给老师。『交流探究』合作探究重点 互动撞击思维 活动1：时间：分钟 活动：时间：分钟活动： 时间：分钟活动： 时间：分钟『当堂检测』 一、基础巩固（不看课本独立作答） ①调节气候、稳定大气成分 ②涵养水源、保持水土 ③繁衍物种 ④维护生物多样性 ⑤净化空气、美化环境 ⑥吸烟除尘、防风固沙 A．①②③④⑤⑥ B．①②④⑤⑥ C．①②③⑤⑥ D．①②⑤⑥ 目前，全球的热带雨林正以惊人的速度不断减少，亚马孙这片全球最大的热带雨林，前景也不容乐观。据此完成～3题。 ．关于雨林生态功能的叙述，不正确的是(　　) A．雨林被称为“地球之肺”，深刻影响着地球大气的碳氧平衡 B．茂密的雨林植被能起到防风固沙的作用 C．雨林能起到类似海绵作用，促进水循环、调节水平衡 D．雨林是地球上繁衍物种最多、保护时间最长的场所，是世界生物基因宝库 ．关于雨林生态系统的叙述，不正确的是(　　) A．雨林生态系统的群落生产力高，是其突出的优势所在 B．雨林生态系统的生物循环旺盛，淋洗作用强、生态脆弱，生态易被破坏 C．雨林土壤中的养分来源充足，又不易流失养分，故在自然状态下土壤养分非常丰富 D．地上植被是雨林生态中最主要的也是最关键的部位 能力提升.?亚马孙热带雨林面积减少直接导致的后果是A．海平面上升，淹没沿海地势较低的地区B．全球二氧化碳和氧气的平衡受到破坏，大气中二氧化碳的含量上升C．产生厄尔尼诺现象，亚马孙平原形成洪涝灾害D．中纬度地区降水增加，欧洲西部形成干旱少雨的气候2008年12月16日至18日，在由国家林业局举办的“林业碳汇与生物质能源发展国际研讨会”上获悉：目前，我国森林面积达到1.75亿公顷。结合我国部分防护林分布示意图，回答6～7题。6．国家大力推行“退耕还林”政策的直接目的是(　　)