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对_基地_项目_合作教育模式实践探索.pdf
教研 2 0 1 2. 10 （下旬刊）
对“基地+项目”合作教育模式实践探索
陈 兰
（长江大学园艺园林学院 湖北·荆 州 434025）
摘 要 农业科技创新依赖于创新型农业科技人才的培 两个专业2006级、2007级、2008级先后与广州艺邦集团丰
养 长江大学园艺园林学院 基地 项目 合作教育模式经过 良国际艺术学院、荆州市城市规划勘查研究设计院、荆州市
。 “ + ”
近 年的实践探索 证明该模式对培养园艺 园林专业学生 市政园林设计研究所、武汉植物园、湖北省果茶研究所、郑
， 、
6
的创新 创业能力和提高毕业生就业率效果显著 同时对该 州果树研究所等单位合作，聘请高学历、高职称的，具有丰
、 ，
模式实施过程中出现的若干问题进行了探讨。 富实践经验的技术人员为校外指导教师，让园林专业师生
关键词 合作教育 实践探索 直接参与到社会项目的竞标过程中去，做研讨、分析、设计，
Practice and Exploration of the Base + Project Coop－ 将园林专业实践教学过程渗透到实际项目的研讨设计中
erative Education Model //ChenLan 去。不仅使师生受到了实战训练，而且使他们学会了交流、
协作和创新，共同学习，共同进步；让园艺专业的学生直接
Abstract Theinnovationofagriculturalscienceandtechnology
参加到科研项目中去，进行科学研究活动，增强了学生的科
学思维能力及运用先进科研手段的能力；提高了发现问题、
andtechnology.Base+projectcooperativeeducationmodelhas
分析问题和解决问题的能力，进一步培养了科技创新能力。
beenpracticedandexploredinCollegeofHorticultureandGarden
1.1缩短了学校与社会的距离，使学生适应社会环境的能力
ofYangtzeUniversityfornearly6years.Itisprovedthatthismod-
增加，就业、择业能力提高
elplaysanobviousroleincultivatinggardeningstudentsinnova-
“基地+项目”合作教育中学生将在学校学到的理论知
tiveabilityandimprovingtheiremployment.Meanwhile,thispa-
识运用到真实的工作中去，参与社会生产或科学研究的全
perdiscussestheproblemsinimplementationprocess.
过程，扩大了受教育机会和范围，消除了象牙塔与社会的距
Key words cooperativeeducation;practiceandexploration
离，使学生适应社会环境的能力增加，就业、择业能力提高，
CollegeofHorticultureandGarden,Yangtze
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