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课题申请表-中小学教育信息化推进与教育均衡发展的实证研究
全国中小学计算机教育研究中心“十二五”研究项目
《中小学教育信息化推进与教育均衡发展的实证研究》
课题申请表
课 题 类 别: 青 年 专 项 课 题
课 题 名 称:农村小学信息技术与学科整合的创新
课题负责人: 仝 青 顺
负责人单位: 山东省泰安市宁阳县东疏镇第一小学
联 系 电 话: 0538-5563099
电 子 邮 件: 420948099@
邮 政 编 码: 271401
填 表 日 期: 2011.12.9
全国中小学计算机教育研究中心上海研究部课题管理办公室编制
2011年4月
填 表 说 明
一、本报表一式打印2份(请用A4规格印纸,于左侧装订成册)。
二、 “课题类别”按照研究性质分别填写重点规划课题或青年专项课题。
三、每个课题限报负责人一名。课题负责人须具高级专业技术职务。否则须由一名高级职称者或县(区)以上教育主管部门推荐。
四、主要参加者:指真正参加本课题实质性研究工作者,不含课题负责人,不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。
五、申请书须经课题负责人所在单位领导审核,签署明确意见,承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
六、填写中如栏目篇幅不够,可自行加页。
一、基本情况
课题名称 农村小学信息技术与学科整合的创新 负责人姓名 仝青顺 性 别 男 出生年月 1983.01 专业或
行政职务 小学一级 研究专长 信息技术与学科整合 学 历 本科 电子邮件 420948099@ 邮政编码 271401 联系电话 区号-(例如021 手 机 工作单位 山东省泰安市宁阳县东疏镇第一小学 通讯地址 山东省泰安市宁阳县东疏镇第一小学 主
要
参
加
者 姓 名 专业职务 研究专长 学历 工作单位 胡海龙 小学一级 课堂教学 本科 东疏镇第一小学 孟红英 小学一级 课堂作业 本科 东疏镇第一小学 展红梅 中学二级 信息技术 专科 东疏镇第一小学 预期主
要成果 C研究报告 D调查报告E实验报告
二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果
成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 《汉语拼音12》 孟红英 发表案例 《小学语文》小学语文出版社 2009.07 农村小学作文教学 孟红英 论文 山东省教育科学研究所 2011.06
三、课题论证
1、对研究课题的论证:项目立项的依据、本课题研究的基本内容、重点和难点、省内外同类课题研究状况;研究方法、本课题的理论意义和实践意义。 项目立项的依据:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《规划纲要》)的颁布给教育信息化发展带来了新的机遇和挑战。《规划纲要》将教育信息化摆到非常重要的地位,明确指出:“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视”。《规划纲要》还为今后十年我国教育信息化建设和发展确定了明确的方向、目标和任务,这就是必须“加快教育信息基础设施建设”、“加强优质教育资源开发与应用”、“构建国家教育管理信息系统”。这也为我国今后十年教育信息技术研究确定了的基本目标和任务。
本课题研究的基本内容:农村小学信息技术与学科整合创新。农村学生的基本素质受其家庭的影响极深;其父母多在外打工,留守儿童较多,与父母交流的时间极少,更别说辅导功课。因此,不能像城市里的信息技术与课程整合一样,老师稍加点拨,就能举一反三,需要教师不断的研究,发挥信息技术与学科整合的作用,此其一。农村小学的硬件设施,也制约着信息技术与学科的整合,此其二。但是事物总是不断发展变化,不断前进、进步的。我们的信息技术硬件设施也是会不断更新换代的;更多的父母也会更加关爱自己的孩子,关心他们的成长,学习的。
重点:研究农村小学信息技术与学科整合的科学有效的方法。
难点:适应农村小学有限的硬件设施,最大限度的发挥其作用。
省内外同类课题研究状况:当前省内外已经有不少老师在作此项研究,但都没有作为一个课题来做,都是以论文的形式进行的,时间短,涵盖的面也小。
研究方法:主要采用理论加实践的方法获得第一手的资料,同时注重成果的可行性和实用性。在研究方法上,根据具体研究内容采取调查法、教育实验
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