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第 卷第 期 9 2 金华职业技术学院学报 Vol．9 No．2 年 月 2009 4 Apr． 2009 对完善高职院校就业教育服务体系建设的理论思考 应金萍 浙江工商职业技术学院 浙江宁波 ( , 315012) 摘要：当前我国高职院校就业教育服务体系包含动力层面、受动层面、调控层面以及保障层面四个方面的内容， 具有以就业为导向等显著特点。 近年各高职院校就业教育服务体系的建设取得了长足的进展，但与国外相比仍存有 诸多不足之处。 坚持把就业工作与高职院校办学的指导思想、教育教学改革、思想教育工作、管理体制的改革、市场和 社会需求相结合是完善我国高职院校就业教育服务体系建设的必然选择。 关键词：高职院校；就业教育；服务体系；建设 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G710 A 1671－3699 2009 04－0013－04 高等职业技术学院是坚持面向生产、 建设、管 职院校就业教育服务体系具有以下显著特点： 理、服务第一线，培养基础扎实、素质较高，具有创 （一）形成了以就业为导向、开放式、模块化的 新精神、实践能力和创业精神的应用型的高质量人 专业培养方案和课程体系 才的重要基地，但近年我国高职院校毕业的学生面 当前我国各高职院校大都从专业领域的职业岗 临着日趋严峻的就业形势。 破解就业难题，建立完 位（群）能力要求出发，力求做到知识、能力、素质三 善的以就业为导向的高职院校就业教育服务体系， 位一体， 形成 “公共课”、“职业基础课”、“职业技术 是摆在各高职院校面前的一项重要任务。 本文拟就 课”、“实践实训课”的课程体系，并将“大学生职业生 我国高职院校就业教育服务体系建设的内涵与特 涯规划”作为“公共课”之一纳入了课程体系。 不仅如 点、当前高职院校就业教育服务体系建设存在的主 此，许多高职院校还在能力培养中形成了技术、技能 要问题以及如何进一步完善我国高职院校就业教 训练考核体系，每个专业均制定本专业的核心技术、 育服务体系建设略作探讨。 技能，制定了相应的训练考核大纲，并与职业资格证 书挂钩，形成了良好的技术技能训练氛围。 一 高职院校就业教育服务体系建设 （二） 以人的全面发展为核心，形成了较为系统 的内涵与特点 的“成人教育”模块 从总体上看， 各高职院校的就业教育体系建设 从教学论的角度看， 中国新型高职院校就业教 大都重视学生综合素质的提高，着眼于学生的全面发 育服务体系主要包含以下四个方面的内容： 一是动 展，各校对学生的心理素质的培养和各种能力的发展 力层面， 包括就业服务目标体系和教学动力体系两 都作了系统的规划，形成了较为系统的“成人教育”模 个方面；二是受动层面，这主要指就业教育服务的内 块，建立了第一课堂和第二课堂的互动机制，树立以 容体系；三是调控层面，主要指就业教育服务的管理 人为本的教学理念。