对新形势下中学体育教学中理念转变的几点思考.pdfVIP

第 1 7 卷 　第 4 期 兵 团 教 育 学 院 学 报 vol 17 　No 4 2 0 0 7 年 　第 4 期 JOURNAL OF BINGTUAN EDUCATION INSTITUTE Aug. 2007 对新形势下中学体育教学中理念转变的几点思考 李进国 (新疆兵团党校 ,新疆 五家渠 831300) ( ) 中图分类号 : G63396 　　　文献标识码 :A 　　　文章编号 : 1009 - 1548 2007 04 - 0068 - 02 　　随着新《课程标准》的实施 ,体育教学中很多旧 身体的意识和习惯 ,体育教学有着不可替代的作用 。 观念制约着当前学校体育的发展 ,与新《大纲》不相 因此 ,在体育教学中不仅仅要教会学生技能 ,而且要 适应 。要想使学校体育向纵深发展 ,符合新《大纲》 培养学生 自觉锻炼身体的习惯 , 培养他们 自学 、自 的要求 ,就必须转变旧思想和旧观念 。那样才能培 练 、自评的能力 。兴趣是最好的老师 ,有了兴趣和爱 养出适应现代社会所需的、身心全面发展的新人 。 好学生就乐于运动 , 自觉地锻炼身体 ,养成 自觉锻炼 1. 体育教学中指导思想理念的转变 身体的习惯 。培养学生自觉锻炼身体的能力和习惯 传统观念下 ,体育教学侧重对动作技能的学习 , 为终身体育打下良好的基础是现代体育教学的一个 学习和掌握了一定的动作技能不一定就有了健康的 重要指导思想 。 体魄 。1999 年《中共中央国务院关于深化教育改革 2 体育教学 目标理念的转变 全面推进素质教育的决定》指出: “健康的体魄是青 传统的体育教学 目标是通过体育教学达到强身 少年为祖国为人民服务的基本前提 ,是中华民族旺 健体的目标 。新世纪的教学 目标内涵是丰富的 ,使 盛生命力的体现”。现代体育教学应以健康第一 ,终 学生学会做人 、学会求知 、学会生活 、学会健体 、学会 身体育为指导思想 。 审美 。现代体育教学应体现新《大纲》的要求 。通过 ( ) 动作技能的教学 ,体育游戏的活动组织 ,充分发挥学 1 健康第一 体育教学中要把健康放在第一位 , 因为它是德 生的积极性 、主动性 、创造性 ,培养学生的组织能力 智体美劳最基本的层次 。健康是一切的基础 ,这就 和自我管理能力 ;通过运动竞赛 ,培养学生的竞争意 像“10”中“1”和“0 ”的关系 , 当“0 ”前面的“1”不存在 识 、合作能力 ,发扬团结友爱精神 ,增强人际交往能 时 ,后面再多的“0 ”都无任何意义 。现代社会竞争越 力 ;通过体育欣赏课对学生进行爱国主义 、集体主义 来越激烈 ,生活节奏越来越快 ,体育教学中不把健康 教育 ,审美教育 ,提高学生的民族 自尊心、民族 自豪 放到第一位就谈不上培养出健康的学生 。对健康要 感 ,增强学生的审美能力 ,利用某些项 目的特点 ,锻 有一个全面 、正确的认识 ,世界卫生组织对健康的定 炼学生的意志品质 ,培养学生吃苦耐劳 、顽强拼搏 、 义是 :“健康是一种在身体上 ,精神上的完美状态 , 以 勇于进取的精神 。总之 ,现代体育教学 目标不单单 及良好的适应能力 ,而不仅仅是没有疾病和衰弱的 是强身健体 ,而应是学生的身体素质 , 心理素质 、思 状态 。”可见 , 身强体壮并不是健康的全部 , 没有疾 想品德 ,