课程名称普通生物学实验-四川大学生物科学实验教学中心.doc

课程名称:普通生物学实验 英文名称: General Biology Experiment 课程性质:实践课 课程代码: 本大纲主笔人:王健美 杨军 面向专业:(生物技术专业 生物技术基地专业 园林专业 医科班) 实验指导书名称：现代生物学基础实验指导　出版单位：四川大学出版社　出版日期：2003年8月　主编：林宏辉 赵云 王茂林 陈放 课程学时学分 实验总学时：34　　实验总学分：2 实验的地位、作用和目的 实验的地位和作用： 普通生物学实验是高等院校对进入大学后学生进行系统实验方法和实验技能训练的开。具有多样化的实验方法和手段以及综合性很强的基本实验技能训练培养学生创新意识和创新能力引导学生立正确科学思想和科学方法创新意识和创新能力C培养学生养成良好的实验习惯，比如卫生习惯、合理安排实验、正确使用和维护各种仪器设备等。 D培养学生实事求是，严肃认真的科学态度以及勤俭节约，爱护公物的好作风。培养学生团结协作的精神。 实验方式及基本要求 每次实验前，学生应对实验内容进行预习，以了解实验的目的，原理和方法。在实验过程中认真及时做好实验记录，对于当时不能得到结果而需要继续观察的实验，则需要记下再次观察的现象和结果，以便分析。实验时小心仔细，严格按照操要求进行。认真思考、分析实验过程出现的现象和问题，学会整理和归纳实验数据和结果。每次实验的结果，应以实事求是的科学态度认真做好实验数据的记录处理工作。及时完成实验报告。 实验报告 实验报告要使用学校统一的实验报告纸。实验报告的内容应包含四个部分，分别是实验原理和基础知识、实验仪器设备和用品、实验步骤和方法、实验结果与分析。撰写实验报告时要求字迹工整，图表规范，条理清楚。多页纸需要订在一起。 考核与考试 该门实验课程要求课前预习（预习报告占每次实验成绩的30%），实验报告（占每次实验成绩的70%），这样每次实验都有相应的实验成绩，取平均成绩作为期末成绩。 基本设备与器材配置（名称及数量） 主要仪器设备：多媒体（1套），普通光学显微镜（60台），分光光度计（10台），人工气候箱（2台），水浴锅（3台） 基本工具：天平（10台），研钵（20套），解剖工具（20套） 实验项目及内容提要 实验室名称：江安第一基础实验教学楼C103 实验名称 内容提要 实验性质 实验类别 现有套数 每组人数 实验时数 容纳人数 1 显微镜的使用与细胞观察 认识显微镜的构造、原理和类型，掌握显微镜使用方法和注意事项，了解各种细胞的基本结构和形态、大小多样性，学会徒手切片技术和临时装片制作 1 5 60 1 2 60 2 植物组织类型 掌握植物分生组织与成熟组织的特点、分布和类型 1 5 60 1 2 60 3 动物的细胞和组织 认识细胞形态的多样性，了解动物的四类基本组织的结构和功能 1 5 60 1 2 60 4 原生动物的形态结构和生命活动 草履虫、变形虫、眼虫的采集、培养和观察 1 5 60 1 2 60 5 植物营养器官的形态与结构与发育 了解植物根、茎、叶的形态、结构，各种变态的营养器官。认识结构与功能的相互适应性。 1 5 60 1 2 60 6 河蚌的外形观察、内部解剖 通过观察和解剖，认识河蚌的结构，了解软体动物的一般结构特征 1 5 30 2 2 60 7 鲤鱼的外形观察及内部解剖 观察鲤鱼外部形态、骨骼系统，解剖和观察内部各系统，了解硬骨鱼的主要结构特点，认识其适应水生生活的特征 1 5 30 2 2 60 8 牛蛙的外形观察及内部解剖 通过观察和解剖，认识两栖动物由水生到陆生生活的初步适应 1 5 30 2 2 60 9 家鸽的外形、骨骼系统及内部解剖 观察家鸽的外形及骨骼，解剖并观察内部各系统，总结其适应飞翔生活的特征 1 5 30 2 2 60 10 家兔的外部形态、骨骼系统及内部解剖 通过对家兔的外形、骨骼观察，解剖内部各系统，认识其基本结构，了解其适应陆地生活的进步性特征。 1 5 30 2 2 60 11 植物繁殖器官的形态、结构与发育（一） 了解花的结构，掌握雌雄配子体的发育过程。 1 5 20 3 2 60 12 植物繁殖器官的形态、结构与发育（二） 了解各种种子的形态，认识种子适应传播的形态特征；掌握单子叶植物和双子叶植物的种子结构。了解各种果实的类型。 1 5 20 3 2 60 13 死活细胞鉴定 及植物组织水势测定 了解鉴定死活细胞的常用方法，以进一步认识细胞结构对其功能的适应。学会利用小液滴法测定植物组织水势。 1 3 20 3 2 60 14 气孔运动的观察及钾离子对气孔开度的影响 通过观察气孔运动（关闭），认识作为水分、二氧化碳、氧气进出的主要门户的气孔对植物生命活动中起的重要作用。了解气孔开度的影响因子。 1