何谓-太极学堂.pptx

“太极学堂”之道与术 教育信息化新阶段的战略思考; 何谓太极学堂？ 在理念上，是运用中国的“太极思维”，破解现实教育中各种“两难抉择”，追求“绿色学习”，在东西方学习文化传统之阴阳互补中，创建信息时代的高效学堂； 在时空形式上，是面对面的现实学堂与网络虚拟学堂之阴阳和合、同生共长； 在操作模式上，是从学习环境创新入手，孕育新一代学习主体，实现二者之阴阳交替、互动生成。 ; 当前中国教育最大的问题何在？ 一是缺灵魂，二是缺智慧 …… ; 在激烈竞争的社会环境中，教育存在着严重异化： “网吧”包围学校; “商品拜物教”充斥校园; “崇洋媚外”侵蚀校园文化； 学校、学生“排名”，教师评价导向之异化，加剧 “非理智竞争”……… ; 根源：今天的学校文化被激烈的社会竞争和急功近利的价值导向包围、吞噬……究其根源，离不开 两只“看不见的手”—— “行政化”（官本位）和 “商品化”（钱本位）！; 21世纪：大学课堂向何处去？ —— 太极学堂的理念与实践探索 《开放教育研究》2012年第2期 ; 太极学堂是否可能？如何可能？ 我们的艰难实践探索…… ; 1998年我们在大学课堂中开设了《步入信息时代的学习理论与实践》2004年更名为《学习科学与技术》;;诚信和谐;;;; 学习不仅需要理论和方法，而且需要介于理论和方法之间的技术。学习技术既是学习理论的具体化和操作化，又是具体学习方法的综合与规范化。学习技术不是孤立的学习方法，而是具有内在联系的一整套学习方法体系。;团队学习;;;; 美国国家工程院（NAE）2008年2月15日公布专家评选出人类在21世纪面临的14大科技挑战。专家认为，如果这些难题被攻克，人类生活质量将有所提高。? 这些挑战由美国全国科学基金会邀请来自各个领域的专家评选。评选结果已由来自50多个领域的其他专家审阅。 评审专家说，评选结果有四大主题：环境的可持续性、健康、减少易被攻击性和生活乐趣。? 最终入选的重大挑战包括：太阳能的普遍应用、利用核聚变能量、使全球民众喝上洁净水、防止核恐怖事件发生、保障网络空间安全、提高人类个性化的自学能力、在工农业生产中合理使用氮制品等。? 评审委员会主席、美国前国防部长威廉·佩里说：“这些入选挑战最终都可以被人类攻克，只要我们运用创造力并做出不懈努力。大多数难题可在本世纪早期攻克，其中一些能够也应该尽早攻克。”? 美国家工程院院长查尔斯·韦斯特说：“任何一个难题的攻克都会极大提高全球每一个人的生活质量。”?; 什么是“绿色学习”？ （G-Learning）的内涵与研究方法论 绿色学习（G-Learning）不仅是对健康、美好、高效学习生活的期盼与愿景，而且是挣脱、克服现实中严重异化的教育文化土壤，在返璞归真中努力找回健康、快乐学习之本来面目的行动指南。其内涵丰富多彩而且可以不断拓展。主要涵义： ; 1，绿色学习是遵循学习规律，使学习生活走向健康的理想追求与价值导向。; 绿色学习绝不仅仅是一种抽象的概念和坐而论道的空泛理论，而必须成为能克服现实教育中严重异化和危机的纲领和行动，是教育信息化向纵深发展必须解决的教育难题和攻坚战。 ; 从教育学、心理学、社会学、教育技术学等广阔学术视野中的专业化理论与实践探索：当代学习科学提出和探讨的时代难题：; 知识不同于信息，无法传递，也不可能依靠教师从外部输入； 真正意义上的学习必须以个人的兴趣和意愿为前提； 必须以问题来引导； 必须有内在动机和自我驱动力； 必须有对话和交流； 必须充分利用教育技术创设高效的学习环境与学习资源； 并取得真正的学习成效和美好的情感体验。;; 任何“非绿色”的学习肯定是违背学习规律，损害学习者身心健康、违背学习者意愿的，因而必然是带有某种外在强迫性的学习行为。在异化的考试、升学、就业体制，和错误的教育观念误导下，家长、学校、教师、社会舆论几乎都在不自觉地加剧着各种学习的异化，违背学习规律和学习者（儿童）的意愿，“集体无意识”地实施着各种“非人化”的教育，这种严重的学习异化和学习观念的冲突，正是现实中激烈的教育观念冲突、教育矛盾冲突之焦点，是当前学校教育、家庭教育严重危机的深层根源。 ; 学习不仅是关系到千家万户的民生问题，而且是现实世界中每个人每天都不能离开的“饮食起居”问题，学习的异