七下考点12-16.ppt

作业评讲 答：(1)小伟是消极情绪。（1分）消极情绪对人的行为 起着削弱、减力作用，会产生不良的结果；（1分） 小军是积极情绪。（1分）积极情绪对人的行为起 着促进、增力作用，可以产生积极的结果。（1分）　 （2）情绪升华法。（1分） 我们宣泄不良情绪时应注意不侵犯他人的合法权 利和自由，要在道德和法律允许的范围之内。 （言之有理即可） 小张说：“我心情不好时，会找个没人的地方独自大哭一场。” 莫言讲故事 故事一：十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿、病痛、劳累，使我们这个家庭陷入困境。我怕母亲自杀，她却笑着说：“只要阎王爷不叫我，我是不会去的。” 莫言的故事告诉了我们 什么人生的道理？ 考点重温 考点9．珍爱生命，让人生更有意义 1．珍爱生命： （1）生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。 （2）生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃。 （3）我们要爱护自己和他人的生命，还要爱护地球上的其他生物，与大自然和睦相处。 2．让人生更有意义： （1）有意义的人生都有明确的进取目标。 （2）有意义的人生在于对他人、对社会有所贡献。 （3）有意义的人生需要敢于创造。 考点重温 考点10．了解闭锁心理的消极作用，养成热情开朗的性格 1．闭锁心理的消极作用：出现闭锁心理，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。 2．培养热情开朗的性格： （1）积极与同学、朋友交往，相信父母和老师，在交往中分享友谊。 （2）有想不通的问题大胆向别人倾诉，不让问题长期困扰自己。 （3）积极参加集体活动，在集体的温暖中放松心情。 （4）可以写日记来倾吐、宣泄等。 考点重温 考点11．了解情绪对人的行为的影响，学会做情绪的主人 1．情绪对人的行为的影响：情绪有积极与消极之分。积极情绪对人的行为起着促进、增力作用，可以产生积极的结果；消极情绪对人的行为起着削弱、减力作用，会产生不良的结果。 2．做情绪的主人： （1）善于调节、控制自己的情绪，保持积极情绪。 （2）调节情绪的常用方法：意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法等。 专门保护未成年人健康成长的法律： 【2013昆明】12.人民法院成立了专门审理未成年人违法犯罪案件的少年法庭，采取区别于成年人的侦查、起诉和审判方式，做到寓教于审、审教结合。人民法院的这些做法属于对未成年人的 A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护 【2013安徽】8.某市公安、工商、教育、文化、卫生等有关部门，经常联合行动，对校园周边环境进行清理整治。这一举措，体现了对未成年人的（ ） A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护D.司法保护 【2013苏州】7.2013年4月11日，北京市高级人民法院成立了全国首家集未成年人刑事、民事、行政案件 为一体的“综合审判”法庭。专门成立未成年人案件的审判庭属于对未成年人的 A.家庭保护B.司法保护C.社会保护D.学校保护 C （2013年湖北省宜昌市）9．民政部日前发出通知，决定在北京市、河北省石家庄市等20个地区进行试点，按照政府主导、社会参与的原则，在城乡基层建立社区儿童服务中心，开展未成年人权益保护服务。这是对未成年人实行的 A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护 B （2013湖北武汉）8．为创建平安校园，武汉市各中小学生积极开展消防演习、疏散演练、安全教育讲座等活动，并开设心理健康课程，加强对学生的心理健康教育。这些举措体现了对未成年人的 A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护 为什么法律对未成年人生命健康权加以特殊保护 （1）生命健康权是未成年人人身权利中 最重要、最起码的权利。 （2）未成年人由于生理和心理均未发展成熟，是社会中的弱势群体，其生命健康权极易受到侵害。 （3）未成年人是国家的希望、民族的未来，保护未成年人就是保护国家和民族的明天。 辩一辩 小明说：有了法律对未成年人的特殊保护，青少年就能健康成长。 小明的说法对吗？ 材料一：2013年4月20日，四川芦山发生7.0级地震，造成193人死亡、23人失踪、1万多人受伤。此次地震受灾人口约152万，受灾面积约12500平方千米。有相当数量的未成年人受到了伤害。 （1）上述材料共同说明了什么？（2分