制造企业检验员技能评价基准.doc

检验员技能评价基准 目的 为确保质量目标的达成，根据公司教育手册规定，对检验员技能熟练度进行准确的评价，使合格者具备上岗资格。同时明确检验员工作技能提升基准。 适用范围 本公司所有 职责 由品管部负责在员工培训上岗后一个月内对被培训人员进行考核评价，以确定其培训的有效性。 培训工作 参见公司教育手册的有关规定。 必 公司简介/ 管理制度 生产工序流程/作业记录 质量意识 产品质量要求/ 控制计划 作/ 工 检验员 75 75 80 80 80 及格线 岗位 必培容 培容 测量器具 使用与保养 现场6S 机械识图 安全操作 规程 检验员 80 75 80 60 60 技能评价基准及管理要求 6.1 检验员只有技能评价达标后，才能真正获取上岗资格（公司以授权书的形式予以公示）。 6.2 品管部对检验员的技能评价结果，必须以《员工岗位技能矩阵图》的方式进行公示。 6.3 检验员技能评价基准见下表。 相关文件 .1 《》 相关表单 .1 《》 .2 《》 分类 技能项目 评价基准 等级1：不能做到 等级2：有援助可以做到 等级3：独立完成 等级4：独立完成能培训他人 编制检验基准书 不清楚图纸工艺 清楚图纸工艺 可使用图纸工艺 不能编制检验基准书 在指导下能编制检验基准书 能独立制作检验基准书 指导书、图纸、样品准备 不清楚指导书、图纸、样品 清楚指导书、图纸、样品 可使用指导书、图纸、样品 不清楚版本用语 清楚版本用语 必要的物品需要时可马上拿出 不清楚保管方法、保管场所 清楚保管方法、保管场所 　 不清楚检验用测量器具名称 大致清楚检验用测量器具名称 可说出检验用测量器具名称 不清楚检验用测量器具特性 对检验用测量器具有一定了解 清楚检验用测量器具特性 不清楚图纸精度与测量器具关系 对图纸精度与测量器具关系有些了解 清楚图纸精度与测量器具关系 部品检查标准判定 形状检查 没做过形状检查 可进行简单的形状检验 必要时可使用检定仪器进行测定、判定 不清楚图纸 清楚平面、正面、侧面的区别 不清楚图纸线的不同及意义 清楚弯曲方向与钻孔方向 　 颜色检查 没做过颜色检查 可比照样本，但不清楚照明的影响 了解颜色与照明的关系 不清楚颜色样本 检验欠慎重考虑、判定精度不明确 使用样本，了解最完善的检验方法 不会判定色彩 体质上五问题，可进行颜色检验 判定能力没问题 外观检查 没做过外观检查 对自己的判定无把握、需请教他人员 可消除特殊情况、自信地进行判断 不了解“限度样本” 可依经验及限度样本做普通检验 可用限度样本、经验进行判定 不清楚外观划伤等允许范围 了解根据需要设定限度样本 需限度样本时、可向客户呈报 抽检与批次判定 不了解全检与抽检的区别 清楚抽验数批次判定，但不明确 方法、判定水平没有问题 不清楚参数、抽验数、批次、合格判定个数等词语 平均参数、抽样数不明确 了解平均参数、抽样的思路 不清楚用语，但可随机取样 了解相关用语 检查处理 检查记录表做成 不了解试制品与在产品区别 可以记录，但对于复杂的抽验无把握 可使用生产用检验基准书 　 可一定程度收集材质、供应商情报 可自行收集必备的信息并记录 不良品处理 不清楚良品与不良品的识别方法 可识别合格品、不合格品 可通过部门管理者，向前工程反馈 　 清楚不合格品结果报告方法 及时报告不合格结果 测量器具使用 常规测量器具 没有使用测量器具的经历 可使用测量器具 测定方法没有问题且测定值准确 　 对使用测量器具测定结果没有把握 ISO关联管理 品质文件/记录管理 没做过文件/记录的保管、管理 有文件/记录的保管，但不能马上拿出 努力于文件的保管，并可马上拿出 　 /记录保管场所 清楚文件/记录的保管场所 经常对文件/记录保管场所做整理 不清楚版本区别 清楚版本区别 可斟酌不同版本进行保管、管理 测量器具管理与定期点检 没做过测量器具保管、点检、管理 有测量器具的保管、点检、管理，但不能马上拿出 努力于测量器具的保管、点检、管理，并可马上拿出 　 清楚测量器具的保管场所 经常对测量器具保管场所做整理 限度样本的保管及废止 没做过限度样本保管、管理 有限度样本的保管、管理，但不能马上拿到 努力于限度样本保管、管理，可马上拿出 　 了解限度样本的保管场所 经常对限度