第八章 自我提升的能力拓展.ppt

自我提升的能力拓展 本章知识内容结构 第一节 创新素质与能力 第二节 时间管理能力 第三节 解决问题的能力 创新素质与能力 一、创新素质概述 （一）创造性与创造力 创造性是一种创造既新颖又适用的产品的能力。 创造力既是一种能力，又是一种产品。作为能力，它是特定个体的特征；作为产品，它具有社会性的特征，需要与他人沟通、需要受到他人的评价、需要得到社会的承认。 创新素质与能力 （二）创新与创新精神 创新就是产生某个以前不存在的东西。创新有三个要素： （1）新颖 （2）有价值 （3）可行 创新精神是指人们乐于接受新观点、新方法和新信息挑战的精神。 创新素质与能力 （三）创新素质的构成 （1）创新意识 （2）创新个性 （3）创新能力 三者之间的关系： 创新意识、创新个性和创新能力之间相互联系、相互制约、相互促进。强烈的创新意识可以促进创新能力的形成与发展；创新个性有利于创新能力的发挥；而创新能力施展所取得的成果，又有助于创新意识和创新个性的增强。 创新素质与能力 二、大学生的创新素质现状及分析 （一）大学生创新素质与能力方面的不足 （1）缺乏创新观念和创新欲望 （2）创新思维不活跃 （3）没有养成浓厚的创新兴趣 （4）创新毅力不够坚韧 （5）缺乏创新所需的观察力 （6）存在影响创新的心理障碍 创新素质与能力 （二）影响大学生创新素质与能力发展的阻碍因素 （1）过分强调智商而忽略创造力 （2）强调考试结果，忽略学习过程 （3）强调知识来自权威的传授，而忽略学习的主动性 （4）喜欢标准答案，排斥标新立异 （5）重视纸笔测验、记忆背诵，忽略真实评量、多元表现 （6）强调竞争表现、单打独斗，忽略团队合作、知识分享 （7）重视言教要求，忽略潜移默化 （8）重视学科本位，忽略课程整合 创新素质与能力 二、提升大学生的创新素质与能力的途径 （1）不为常规，敢于超越，增强创新意识 （2）培养各种能力，做到知识与能力并重 （3）加强创新思维训练，厚积薄发 （4）积极参与社会实践，学以致用 活动一 什么阻碍了我的创意？ 在我的成长经历里，曾经听到过这些话语吗？ “别犯傻了”“快点长大吧”“做完作业再去玩吧！”“照我说的做”“别问这么多问题”“按规矩办事”“还是现实一点吧” 这对你产生过什么影响？事实上，以上的这些话语都是限制性的说教命令，阻碍了我们创造性的思维的发展。 想想，是什么阻碍了我的创意？ 案例分析一 南京财经大学大四学生张晓斌——斯派尔冰淇淋美食连锁店 大成名店B030斯派尔冰淇淋美食连锁店老板张晓斌是南财大财政与税务专业的大四学生,他风趣地说:现在工作不好找,与其找个不满意的工作,还不如给自己打工.张晓斌的搭档是同学张冬冬.在开店前,他们对大成名店周围的客流量进行了详细的统计和分析,并对开店的成本进行过精密的预算.同时,他们经历了预料不到的艰辛.开店前,我们自己去买原料、买设备.为了节约成本,脚上都跑出了血泡.有时忙了一整天都顾不上吃顿饭.张晓斌说. 　　谈及开店感受,张晓斌很乐观:有人觉得,我们上了4年大学出来就开个小店,太不值得.其实,利用我们所学,比如我们对税务、财务知识很熟悉,对办理营业执照、税务登记的政策非常了解,加上国家对大学生自主创业的相关优惠政策,我们相信一定会取得成功的! 　　【评析】从连锁加盟入手,选择简单易行的行业,如餐饮、网吧等不需要复杂技术以及特殊职业资格的行业,是目前大学生创业较热的项目.首先,大学生愿意尝试自主创业,解决就业问题,是值得赞赏的,在大学阶段有这样的尝试,通过这种手段去接触社会、了解市场,懂得客户需求和资源配置等,是很好的学习途径,为自身的能力和知识作些积累,也为以后的择业、人生规划打下基础.但是,我们应该看到,从这些行业入手,并没有真正体现大学生的自身价值,一个大学生具备的技能和知识积累没有在这样一个行业中得到充分的发挥.如果安于现状,只求解决温饱问题,满足于眼前的利益而不求发展,忽略了学习,那么人生之路的高度将就此停止.作为大学生,16年的教育成本应该得到更大的效用.我们希望看到大学生用自己的智慧和能力,真正能够从小商业入手,积累资金和社会资源,以求在今后得到更大的发展空间. 时间管理 一、时间管理的内涵 （一）时间的涵义及特点 时间具有以下的特点： （1）供给毫无弹性 （2）无法蓄积 （3）无法取代 （4）无法失而复得 时间管理 （二）时间管理的涵义 时间管理，就是在充分认识时间的性质和价值的基础上，科学、合理、有效地利用时间资源，以产生最大的效益。 时间管理的对象不是“时间”，而是使用时间的人，是个人对自己选择怎样使用时间进行管理。 时间管理 （三）时间管理的意义 科