化学实验技能拓展.ppt

* 知识拓展类校本选修课程 2012-11-27 于温州二高 2012年温州市“深化普通高中课程改革”化学学科第二次培训 浙江省温州中学 杨振华 课程名称：化学实验技能拓展 课程开发单位：浙江省温州中学 作者：杨振华 合作者：申念、曾小巍、张泉、沈云龙、 周仁鸽 、李翔 一、课程类型：科学知识拓展类课程 二、特色、实施效果与影响 1、特色：本课程的特色是更强调学习的专业性。学习本课程的同学必须是有化学特长的同学，或者是实验爱好者。通过本课程的学习，既能使他们的专业知识得到深化，又能使他们具备一定的科学研究能力。为他们的终身学习和长远发展打下良好基础。 2、实施效果：本课程始于2003年，在全国化学竞赛中，目前我校共 8人进入冬令营，除3人还未决赛外，目前获得3金2银，2人进国家集训队；省级赛区比赛中共有29人获一等奖，分别被保送北大、清华等全国一流大学。部分实验爱好者及非化学竞赛的同学根据研究性学习的需要，也学习了本课程，并初显成效：分获市研究性学习活动成果省重点中学组一、二、三等奖各1个；市小论文评选一等奖3人，二等奖1人；市 “小科学家”评选高中组第一名1人及提名奖1人。 吕绳涛同学在第20届全国高中学生化学竞赛（冬令营）决赛中摘取银牌 吕绳涛同学在第20届全国高中学生化学竞赛决赛中与教练杨振华老师的合影 /bainian/read.asp?newsID=1266 07全国化学冬令营中国化学会领导与浙江省代表队合影 喜报：林常帆同学获第23届全国高中学生化学竞赛（决赛）金牌 /artistic/read.asp?newsID=8653 第23届全国高中学生化学竞赛暨冬令营活动2010年1月14日至20日在浙江大学举行，来自全国194名优秀选手参加了比赛，我校高三（2）班学生林常帆获得金牌，并被清华大学签录，特此祝贺。 喜报：童炳琦同学进入国家集训队 65/read.asp?wzms=8newsID=11249 第24届全国高中化学竞赛决赛暨冬令营活动于2011年1月5日至12日在厦门大学举行，来自全国的191位优秀选手参加了比赛。我校高三（2）班童炳琦同学以优异成绩获得金牌，并在金牌选手中脱颖而出，进入国家集训队，被北京大学化学与分子工程学院提前录取。特此祝贺。 指导教师：李翔。 【喜报】第25届全国高中学生化学竞赛我校成绩可喜 65/read.asp?wzms=0newsID=13330 第25届全国高中学生化学竞赛暨冬令营活动中，我校蔡正国同学获得金牌并进入国家集训队，周一鸣获得银牌。 【拿金牌，上清华】我校在2012年第26届全国高中学生化学竞赛上喜获丰收 这是杨振华老师与获得一等奖同学的合影 第26届全国高中学生化学竞赛暨冬令营浙江省选手名单（2012） ?黄心源、詹 炜、林冰清 65/read.asp?wzms=5newsID=15185 3、影响：目前，温州中学全国化学竞赛成绩列全省前二名，多次在全国化学竞赛大会上发言介绍经验，省内外名牌中学也多次到温州中学参观学习。温州中学也是北大、清华等全国名牌大学的优质生源基地学校。 2011年：我校获7个全国一等奖，其中高三的6人中，2人进入冬令营，获一金（并进入集训队）一银，3人进清华，上海交大、中国科大、哈尔滨工大各1人 2012年：我校获7个全国一等奖，其中高三的6人中，3人进入冬令营，5人被清华预录取，1人获清华免笔试直接面试和北大保送生考试资格。 三、课程简介： 本课程主要训练学生化学实验的基本操作技术和技能，初步学会正确选择化合物的合成方法，分离提纯及分析鉴定的方法。本课程分必开课、选开课和自主课三种类型，针对不同层次的学生，实行分层教学：对于化学实验爱好者和由于研究性学习而需要练习化学实验的学生，只开必开课，学习一些实验的基本技能；而后再根据他们的具体要求，酌情开设一些选开课和自主实验课；而对于有志于冲击化学冬令营的学生，则应提高要求，加强训练。高一开必开课，高二及高三着重开选开课和自主课，充分体现针对性、实用性、选择性。 四、背景分析 1、选题依据与目的意义 （1）选题依据：全国化学竞赛决赛分理论与实验两部分，有志于冲击全国化学竞赛决赛的同学必须有良好的实验基础，而化学实验爱好者及与化学实验有关的研究性学习小组也应有一定的实验基础。 （2）目的：①为参加化学竞赛冬令营选拔赛和冬令营全国决赛作准备，冲击国际化学奥林匹克竞赛；②培养化学实验爱好者，既为学生的多样化、有选择的学习提供条件，又为高一级学校提供有特长的人才；③为研究性学习提供帮助。学生在研究性学习的过程中，经常需要提供实验数据，学生的自主实验可以及时为他们提供帮助。 （3）意义：让学生全方位地体验科学研究的过程，养成良好