《生命教育》教学大纲.doc

《生命教育》教学大纲 课程英文名称：Life Education 课程编号：015E3100 学时：18 学分：1.0 一、课程教学对象： 全体在校本科 专科学生(全校公选课) 二、课程性质、目的和任务： 通过教育与引导，唤起青少年对生命的尊重与关怀，引导青少年思考生与死的生命课题，并以积极的态度去面对生命中的失落与痛苦，帮助青少年认识生命的意义与价值，热爱每个人独特的生命，防止和减少青少年的自我伤害和自杀；教育青少年学会尊重他人生命和自然生命，防止和减少青少年伤害他人生命、自然生命的事件发生。“热爱自己生命，尊重他人生命，维护自然生命”,是生命教育的最终目的。 三、对先修课的要求： 本课程是全校公选课，适合于所有年级的所有学生。认识生命、思考生命、欣赏生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命是当代大学生的共同需求和神圣使命。 四、课程的主要内容、基本要求和学时分配建议 内容分九部分，课时共18学时，具体如下： 第1章 欣赏生命与珍爱生命 （4学时） 帮助学生认识生命，进而欣赏生命的丰富与可贵 （B） 协助学生学习如何珍惜生命与尊重生命 （B） 引导学生用爱心经营生命及思考生命方向 （B） 第2章 生于忧患 （2学时） 1 引导学生接受痛苦与困难是生命的一部分，且了解其对人是有意义的 （B） 2 帮助学生明白天灾、人祸是可以避免的及预防的 （B） 3 协助学生运用积极的方法去面对痛苦与失落 （B） 第3章 信仰与人生 （1学时） 1.引导学生思考信仰与人生的问题，藉此促使德行的成长 （B） 2.协助学生辨别信仰与迷信，及认识各大宗教信仰 （B） 3.帮助学生从信仰角度认识死亡，订定自己的终极关怀 （B） 第4章 生死尊严 （2学时） 1.教育学生知道死亡的定义，进而澄清自己的生命观 （B） 2.引导学生学会充实生命内涵的方法 （B） 第5章 社会关怀与社会正义 （1学时） 引导学生思考小我与大我的关系 （B） 助学生理清社会正义的内涵，进而发挥人道精神、关心弱势族群 （B） 3 协助学生找出社会关怀途径，并能具体拟定行动计划 （B） 第6章 良心的培养 （1学时） 1．协助学生明白良心是人的本质之一 （B） 2．帮助学生认识良心的功用 （B） 3．教导学生如何培养正确的良心及自省的方法 （B） 第7章 生命家园的建构 （2学时） 生活与生命的关系（学会善待生命善待身体） （B） 个我化存在与类我化存在的关系 （B） 第8章 生命神圣性的追求 （3学时） 1．引导学生反思生命科技的伦理问题 （B） 2．引导学生反思人类中心主义的后果