上海新闻稿.pdf

附录： 上海新闻稿 （2002 年 10 月 20 日） 中美教育界、工程界专家京沪双边研讨： 走国际化、终身化道路的创新工程教育 我国在全日制大学生中工学领域占 50%左右，工程教育在我国高等教育中占有举足轻重的 地位。但是，我国的工程教育与美国等发达国家的工程教育之问还存在一定的差距，为能尽快 缩小与发达国家的差距，培养具有国际竞争力的工程人才，加强国际合作是一条有效途径。 10月 20 日至 24 日为期五天，先后在上海交通大学和北京航空航天大学举行“2002中美工 程教育高峰政策论坛一面向经济全球化的工程教育”双边研讨会，共同就加深中美工程教育的 合作，特别是围绕工程教育的国际化、工程教育的创新、工程教育的终身化等议题进行深入广 泛地研讨和交流，中美专家还一起探讨在工程教育方面进一步加强中美同行、中美高校及工程 界合作的可能性。据承办上海会议的交大有关负责人介绍，本次论坛之所以引起国家有关方面 和中美工程界高层专家的重视，首先这次论坛是在经济全球化背景下、根据《中美科技政策十 年系列论坛》框架召开的，中美都面临着新的发展机遇和挑战；其次是中国的经济持续发展引 起世界的瞩目和惊叹，其中工程教育有着举足轻重的作用；再次中国工程教育相比美国等发达 国家提高层次的上升空间很大，对国家经济的可持续发展意义深远。本次论坛研讨的重点就是 工程教育应该如何加强创新，走国际化、终身化的道路。 本次论坛由中国国家自然科学基金委员会与美国国家科学基金会联合支持与组织下，由上 海交通大学和北京航空航天大学共同承办。本次论坛的中方主席由原上海交通大学校长、中国 工程院翁史烈院士担任，美国 WORCESTER 理工大学校长担任美方主席。中国工程院院长徐匡迪 院士、上海市副市长严隽琦、美国工程教育协会主席、中国自然科学基金委员会与美国国家科 学基金会的领导、中美著名大学的校长、工程院院士和工程教育专家出席了今天(10 月 20 日) 在建国宾馆举行的论坛开幕式。 与会学者专家认为，在知识经济时代的今天，综合国力的竞争关键是人才的竞争。随着中 国加入世界贸易组织，经济全球化对中国的影响日益加剧，国际间人才竞争空前激烈，真正适 应知识经济发展要求的人才十分紧缺，这己引起世界各国政府及相关部门的重视。在中国高校 如清华大学、上海交大、北航、西安交大、同济大学等，美国高校如密西根大学、华盛顿大学、 弗罗里达大学、乔治麻逊大学等都将工程教育作为学校人才培养的重要组成部分。 以上海交大为例，交大的工程教育始终体现在： 380 l、实现教育观念的更新——首先明确教育观念的“三个基点” 是：素质教育、终身教育 和创新教育；其次推动人才培养的“三个转变”：专才向通才、教学向教育、传授向学习的转变， 分别体现了人才培养目标、模式、过程的转变。 2、“基础厚、要求严” ——重视数理基础，包括全校学生的数学分析和固体物理知识等， 学时多、要求严而被称为“霸王课”；对保证和提高博士生论文质量，学校边一步制订和实施了 “提高博士生论文质量八项制度”即论文开题报告查新制度、中期考核制度、预答辩制度、创 新性一票否决制度、高水平论文发表制度、学位申请一次不通过率制度、优秀论文评选制度和 学位论文抽查制度等。 3、“重实践、求创新” ——重视提高面向学生的综合性、设计性实验的比例，提倡学生自 主设计实验；每个本科二年级学生都须在“大学生工程训练中心”按受系统和先进的实践内容 的工程训练，从而形成机械制造、电工电子、先进制造技术、智能控制、物流管理、创新实践 等若干工程训练模块；倡导开展各种类型的学生科技活动，鼓励学生提前进入科学研究和实验 研究等，在实战中培养学生的动手能力和创新精神。 4、加强工程教育的国际化——重视在国际化进程中的“取长补短”、“洋为中用”，交大各 学院分别成功地与美国密西根大学、加拿大哥伦比亚大学、澳大利亚悉尼大学、英国伦敦大学 玛丽女皇学院、英国诺丁汉大学、新加坡南洋理工大学等开展多层次、多渠道、多形式人才培 养的合作；在校内建工程教育国际合作的教学与实验平台：与美国 GM、SUN、EDS等合作，按受 PACE 项目 2.2 亿美元的捐赠，建立世界一流的 CAD/CAM/CAE 教学与实验工程训练基地；与罗克 威尔公司、索尼公司、 德州仪器、福特公司、SMC 株式会社、韩国三星集团等合作，分别建立 联合工程技术教学与科研平台；在校外建工程教育实