1.15语义功能语法理论.ppt

述补结构A类“看见”“叫醒”中能插入“得”或“不”；B类“放大”“学好”“降低”中间既能插入“得”“不”又能扩展得很长。有人认为它们都是词，“得”和“不”是构词成分，属于中缀。有人认为A类是词，B类是词组。 离合词是现代汉语的一种很特殊的语言现象。陆志韦首先提到“离合词”这个概念 。 离合词可分为四个类型，分别是：动宾型、动补型、主谓型、联合型。 （二）词组的分类 词组，也称为短语或句法结构，是由有搭配关系的词组成的语法单位。词组是汉语里广泛使用的造句单位，它可以充当各种句法成分，词组又构成句子的基本框架 根据词组中直接成分之间的关系，词组可以分为许多类型,基本的类型是：主谓、述宾、述补、偏正、联合词组等。 词组有成句词组和不成句词组的区别。 成句词组可以独立地构成一个表达单位。 不成句词组不能单独构成一个独立的表达单位。 成句词组下面可以根据所成句子的表达功能分出成祈使句词组、成陈述句词组、成疑问句词组、成叹句词组、成呼应句词组。 成陈述句词组又有成始发句词组与成继发句词组的区别； 成呼应句词组又有成称呼句词组和成应答句词组的分别。 1.15.3 结合语义表达的汉语语法研究 1.15.3.1 语义与语法聚合、语法组合 A醋／醋儿、狗／狗儿、井／井儿、炕／炕儿、米市／米市儿、炭／炭儿、桶／桶儿、土／土儿、碗／碗儿、席／席儿 B头／头儿、嘴／嘴儿、短／短儿、好／好儿、黄／黄儿、亮／亮儿、垫／垫儿、盖／盖儿、塞／塞儿 既不能把聚合的意义说成是组合的意义，也不应该把组合的意义说成是聚合的意义，不应该把甲词语的意义说成乙词语的意义 汉语语法聚合的语义特征影响语法组合对其成分的选择。对词的小类的语义特征和分布特征对应关系的考察，发现了动词的持续非持续范畴、数词和量词的次第范畴和范围范畴等语义语法范畴，进而讨论语义语法范畴理论。 语义语法范畴理论揭示了汉语等非形态语言的语法特点，汉语找不到印欧语那样的形态，只好从语义范畴入手来寻找语法形式，这样比直接从语法形式入手更容易操作，更容易发现和确立语法范畴。  这种理论方法行之有效，来自研究实践，又得到了研究实践的反复验证。 所有语言都有语义语法范畴。因而由汉语语法研究中生发出的语义语法范畴理论，可以完善语法分析方法，丰富普通语言学理论。 语义与语法单位是跟组合形式还是非组合形式有关。 例如单纯拟声词“咕咚”是非组合形式，只包含一个语素，表示一次性的声音； 合成拟声词如“丁当”是组合形式，包含不止一个语素，表示不止一次的声音。二者有一系列的差别。 语义承担者问题不仅与聚合有关，与组合也有关系。各种句法成分是组合概念。离开句法结构无所谓句法成分。补语作为一种句法成分，是与述语相对应的。一般把补语分为结果补语、趋向补语、可能补语、程度补语和时地补语 补语是相对于述语而言的，补语分类的标准应该是一贯的。结果补语、程度补语、状态补语分别从结果、程度、状态方面补充述语。表示结果的补语有两部分无端地被开除出去了。 1）从结果方面补充述语的趋向动词补语。用趋向动词充任的补语，就因为充任的成分有一点特殊，被命名为趋向补语，其实趋向也是一种结果。 2）本身并不表示可能的一般所说的可能补语， 可是一般作语法分析时却往往把这明明表示结果而不表示可能的补语“干净”“不干净”说成可能补语。这实在是张冠李戴，让人觉得莫名其妙。 我们把程度补语限制在由它构成的述补结构没有可能式变化的那一类的范围之内。 状态补语的范围也应该限制在由它构成的述补结构没有变化的那一类之中。 这两类补语意义上的区别是，程度补语的意义是虚的，而状态补语的意义是实在的。状态补语可以用状态形容词或状态形容词性的词组来充任。程度补语以及结果补语都不可能用状态形容词或状态形容词性词组充当。 外部歧义的存在有助于论证设立各种基本句法结构的必要性，内部歧义的存在为进一步划分词组大类下面的小类提供了证明。“内部歧义”和“外部歧义”的区分有利于增强语法学的可论证性。  1.15.3.2 表达与语法聚合、语法组合 这个问题涉及语素的聚合、词的聚合、词组的聚合、句子的聚合。词组的聚合和句子的聚合从整体功能来看都有聚合问题，从其内部构造上看又有组合问题。 语素聚合中的词缀尤其值得注意。有些词缀只构成口语词 由它们构成的词与语篇有相互选择关系 词根语素也有影响表达的不同色彩 保障 表决 采光 参观 参看 参照 策动 插话 承认 抽象 出版 出庭 储藏 储蓄 创作刺激 催眠 打消 代表 登记 登载 抵抗 动员 独裁 独占 对照 发明 反对 反射 反应 放射分解 分配 分析 粉饰 封锁 否定 否决 否认 服务 服用 辐射 复员 复制 改编 改订 概括革命 公判 观测 观照 归纳 过渡 会谈 集中 计划 记录 坚持 鉴定 讲演 接吻 节约 解放解剖 介入