电工维修技巧.ppt

培训的目的 提高设备故障的排除效率 维修思路上给予引导，形成一个统一的标准。 维修四诊 维修四诊 从外到内 望诊 闻诊 原则二:从动到静 原则二:从动到静 课程小节 通过询问“得”到准确的故障信息 询问是我们维修过程中的第一步，准确的掌握故障信息是提高我们排除故障效率的基础。通过询问，可以掌握故障发生时的状态、故障发生的过程、以及设备的一些操作信息。从而为后面排除故障提供准确的查找点。 例一 甲：大爷请问10路公 共汽车在那里座 大爷：什么？四路这里没有 甲：(ˇ?ˇ）⊙﹏⊙ 甲：是10路不是四路 大爷：哦……前面右转30米就到了 甲：转身离去 。。。。。 。。。。。 。。。。。 例二：冷冻螺杆机坏了 练习 题目：小行车出故障了，你接到电话后你会怎么询问？ 喂！电工师傅，麻烦你到小行车这里来一下。 通过测量“得”到可靠的参考数据 测量是我们维修的重要手段，通过测量可以获得准确的分析数据，为我们后面判断故障点提供有力的参考和依据。所以我们必须熟练的掌握每种工具的正确使用和所测量出的数据的正常判断值。 通过测量“得”到可靠的参考数据 通过分析“得”到排除故障的方法 通过测量的结果，根据数据信息和故障现象综合分析评判后得到故障发生的原因，从而采取相应的处理措施，达到排除故障的目的。 通过分析“得”到排除故障的方法 维修后的总结是我们不可或缺的工作 1、总结是推动工作前进的重要环节。 2、总结是寻找故障规律的重要手段。 3、总结是提高排除故障能力的重要途径。 通过总结“得”到故障维修的捷径 维修忌讳 课程回顾 维修的步骤 通过询问得到准确的故障信息 通过测量得到可靠的参考数据 通过分析得到排除故障的方法 通过总结得到故障维修的捷径 维修的原则 从外到内 从动到静 从易到难 维修四诊 望 闻 问 切 先看漫画，让大家回忆 看图猜字，看30秒，提问！ 找个师傅问一下是那四个字 为什么要用医生看病的图，性质一样、对象不同。 先讲第一个从外到内，前面我们讲了维修四诊，为什么把问放在前面，因为问是我们维修工作的开始，所以跟前面的排序不一样，这样比较符合思维逻辑，先问，在听，接着就去看，然后就开始检查， 把维修四诊分为外和内， 提问----大家看这四诊里面有几个是外在因素。 对四诊有什么要求没有，问，要全面，要耐心，要引导。听要深入，看要仔细，切要准确。 据个例子：我们骑的自行车，什么地方故障最多…….轮胎。很少听到说我自行车的三角架坏了。 动就是一些经常主动和被动移动的电气元件 为什么这些元件容易出故障，主要是与这些元件的安装环境有很大的关系，基本都在室外，受到如：尘土、雨水、空气、高温、摩擦等很多因素的影响，其次就是要受到极大的机械惯性压力，经常移动的部位， 望：就要做到眼勤。眼观八路，充分利用自己的眼睛，从设备的外观发现跑、冒、滴、漏，通过设备甚至零部件的位置、颜色的变化，发现设备是否处在正常状态。 闻：要做到耳、鼻勤。巡检人员要耳听四方，充分利用自己的鼻子和耳朵，发现设备的气味变化，声音是否异常，从而找出异常状态下的设备，进行针对性的处理。 问：要做到嘴勤。要多问，其一是多问自己几个为什么，问也是个用脑的过程，不用脑就会视而不见。 切： 要做到手勤，对设备只要能用手或通过专门的工具接触的，就应通过手或专用工具来感觉设备运行中的温度变化、震动情况。 维修四诊:望、闻、问、切.要想对故障作出全面正确的判断必须做到四诊合参，将四者有机结合起来，联合运用，缺一不可。 先测那里是关键，问的结果为我们提供了第一测量点 据个例子：前面讲的行车，在询问时得知，电机启动时，大车小车都不转电机并发出嗡嗡的响声，这些一种缺相的表现。那我们先测量电压。 据个例子：电机在运行20分钟左右就自动停了。测量电流。 询问是关键，是后面工作的基础 据个例子：前面将的糖浆泵开不起的例子，下次再出现时，在询问时就会问他，是不是好久没开了，到了现场我先不测量，首先就去盘一下车， 比如我们有手去拨一个行程开关，单我们听到或感觉到它内部触点已经动作后，我们就会停止对行程开关的机械臂施加压力，但如果这个开关是装在行车上，虽然在行车行走时碰到了这个开关，触点断开了，电机也停了，刹车也动作了，但是巨大的惯性作用下他还是会向前移动一段距离，我们称之为过行程。过行程会造成元件内部机械臂和弹簧都达到所能承受的极限压力或者已经超过了极限压力，对元件的机械性能造成很大的损害，而且我们很多元件都工作在过行程的状态下。所以它的使用寿命就会受到很大的限制。就容易出现故障。 经常移动的部位，会有摩擦损耗。比如，大行车的抓斗电机，它是有刷电机，碳刷和电机绕组相比，什么容易坏，肯定是碳刷。 维修经验只是我们在维修过