《苏幕遮》说课.ppt

一、教材分析二、教学目标 三、教学重难点四、教法学法五、教学过程 一、说教材 “因声求气，吟咏诗韵” “因声求气”是指通过感受诗文的节奏来把握作品的精神。 “吟咏诗韵”是指通过吟咏诗歌的音韵来体味其中的情感。 三、教学重难点 重点： 在反复诵读中体会情感 难点： 学习“因声求气，吟咏诗韵”的诗词鉴赏方法。 四、说教法学法 教法： 1、找关键句，结合前一个单元“缘景明情”的诗词鉴赏方法，分析感情。这一环节可采用讨论法。 2、吟咏作品。这一环节我要采取的是小组比赛的形式，通过教师对作品感情的点拨，再让各小组带着感情吟咏作品。采取的方法是朗读法、创设情境法。 学法： 学生在教师的引导下，通过小组竞赛、合作探究的方法，互评共进。 板书设计 苏?? 上片：写景 （风荷）幕???????????????见景生情????????遮??? 下片：抒情 (思乡) * 苏幕遮 周邦彦 二、说教学目标 （一）知识与能力 1、有感情的吟咏、诵读课文。 2、理解周邦彦传达出来的思乡之情。 （二）过程与方法 在反复诵读中把握情感。 （三）情感态度与价值观  在体会词人的思乡之情的同时，也培养自己 对家乡的热爱之情。 五、说教学过程 1、导入 2、找关键句，明感情 3、析景悟情 4、拓展延伸 5、当堂背诵 6、课堂小结