夷陵区中小学教育技术示范学校创建标准.doc

夷陵区中小学教育技术示范学校创建标准 评价指标 创 建 标 准 一级 指标 二级指标 实 验 室 建设标准 每校建有专用实验室（小学科学1个，初中理化生各1个），平行班多于4个酌情增加。座位数小学不低于48座，初中不低于56座；分组数小学不低于24组，初中不低于28组。其他建设标准按省市要求进行。 仪器配备 有专用仪器室，且与实验室相邻；设有危化品专用柜且按规定存放使用；仪器配备能满足学生实验所需（按2人一组配备）。 队伍建设 学校机构健全且落实到人，保持人员稳定。初中设有专职实验员，小学原则上配备专职实验员，实验员做到专业对口。小学科学教师做到兼职专业化，初中理化生教师无兼职。教技工作校内做到每月巡查一次，有记录。 管理要求 仪器管理制度、实验教师工作职责、学生实验记载、仪器台账等健全，记载清楚。能及时维更新所需器材药品，增添、报废、处理等情况记载详细。 教学应用 按教材进度组织学生实验，学生实验开出率达到100%。理科实验教师工作量按要求落实到位。按要求组织师生参加区、市级相关竞赛并能获得较好成绩（二等奖及以上）。 图 书 室 图书室阅览室 建设 图书室面积充裕，阅览室座位适量，室内设施设备符合规范要求。每班建有统一的图书角，学校有专用电子阅览室。 队伍建设 有专职图书管理员，班级图书角有小管理员，学校图书管理员能熟练操作图书管理软件。 图书配备 藏书量达到省市要求。每学年从公用经费中列支1%用于更新图书，图书更新考虑到不同学段学生特点。 管理要求 按要求开设了阅读指导课，有专人负责；校内开展了丰富多彩的读书活动，并有评比，图书角图书流转量达到要求，及时更新。图书使用微机管理，台账及记载详实。年生均读书不少于15册。 应用成果 校内组织读书活动，气氛浓厚。参加各级组织的读书活动获奖人次较多。学生对经典书目内容烂熟于心。 教 育 信 息 化 应用要求 熟练应用白板或一体机的比例达到90%以上；有教育技术应用研究省级课题并取得一定成果；师生应用能力强，在各级组织的活动和竞赛中获奖人次较多。老师能独立制作简单视频及音频的比例达到40%以上，独立制作简单图片比例达到60%以上。 硬件建设 有独立的网络中心，中心内部设施入柜，办公区域与中心设备区域隔离。网络中心配有不间断电源。楼与楼用光纤互联，楼内交换不多于2层。校园内无线网络全覆盖并保证无线接入管理设备。 队伍建设 网络管理员具备一定的维护维修技能，持证上岗。有专门的管理机构。信息技术教师专业对口，基本功扎实，能独立完成各种现代教育技术校本培训。 管理要求 制度健全、规范，设备安全运行无事故，设备完好率达95%以上。维修维护及时，记载详实。定期开展现代教育技术校本培训。学生上机操作符合课程标准和教学大纲，有防止有害信息传播的措施。 体 卫 设 施 硬件建设 田径场与球场、器械场等相对独立，安全指标达标。配齐师生运动所需器材，按要求配有相应的卫生保健场所及设施设备。有专用器材保管室（柜、架等）。 管理要求 体育器材有专人保管。定期检查器材、设施安全，能做到及时维修、更换。台账清楚明了，报废与新增账物简单明了，各种制度齐全，记载详细。 艺 术 装 备 硬件分设 有专用音乐、美术教室，有专用器材室（柜）。音乐教室配有钢琴、电子琴、合唱凳等相关设备，美术教室配有操作台等。教学所需器材充足。有专业教师。 管理要求 各种制度齐全，台账及记载详实完备。器材经常保养维护。定期组织师生开展各种艺术活动。 说明：除上述各项标准以外，功能室文化建设必须与学校校本特色、学科特点相吻合，必须具有鲜明特点。 2