大力推广在线课堂 促进教育均衡发展(2016.5).doc

大力推进在线课堂教育均衡发展6.5 我校是首批全国现代教育技术实验学校、全国第一批教育信息化试点单位现有4间教室全部配交互液晶设备，现有高清全自动播教室一间，高清录系统一套，校园台传播系统一套。 校原来采用教师通过我校教师的教学观摩直播由于直播是向，无法农村的师生进行实时双向交流。上半年开始，我校课堂的一校带多校模式 一、在线课堂目前两间课堂教室教室老师通过互动终端主课堂画面及所学校学生学习情况转播时 二、兼顾，项目顺利实施 元 2.完善管理 学校与三所课堂所在的农村小学统一在线课堂作息时间，学生花名册，课堂班，学校授课老师，学生的常规管理同时间表。 3保障在学校学科两课时上课老师三所学校所在的班级成个学习小组，小组合作探究法、任务驱动法竞赛法等教学法对于表现好的学习小组及时予以赞、贴小红旗等方式予以鼓励，提高学习的积极性和主动性。 .规范政策保障担任课堂的授课老师，需要更多的时间进行备课需要花费更多的精力。经请示市教育局，对担任主课堂授课的老师作了如下： 主课堂授课一年的老师，视同到农村小学教年在职称评审时农村支教以确定。在计算奖励性绩效工资时，对于担任主课堂授课的教师，线课堂的课时以。、，系列农村师资不平衡 我校一校带多校我校引领辐射作用， 2.帮助农村学生接受优质教育资源 一年多的试点，东仙、西沙小学、王厝小学参加在线课堂普遍反映，通过在线课堂，他们学到了音乐、美术、科学学，课老师讲解生动时互动效果显著，了知识面，了综合素质的提升。3.促进农村学校教研水平提高 校每周星期三上午为语文学科集体教研时间，星期四下午为数学学科集体教研时间，星期四上午为综合学科集体教研时间。我集体内，课堂所在学校的先后举行青年教师片段教学、优质课教学观摩、观课评课活动，学校的教师能够实时观摩到我校教师教学研讨情况，而且能够实时参与课堂教学点评活动。在线课堂学校课能力得到提升，整体水平得到提高 “在线课堂”能够远程实时互动，教学流畅自然。我校实施在线课堂这一新型教学模式，资源证明，这一模式学校的 四、，取得新的突破我校的“三”线课堂也要与时俱进不断更新。目前线课堂应用也存在三个的一是有待，上课现场感对面上课毕竟有所；二是管理方面有待完善，课堂的学生多，课教师同时管理多所学校学生，课堂的难度就会三是稳定性待提升，网络传输不稳定等原因，学生回答问题的时候会有所延迟或者偶尔出现断断续续现象，需要不断提升设备网络线路的稳定性。 向家“三五”我校继续推进一校带多校在线课堂模式，课堂所在学校的要求，增开设综合学科课程学校的教学需，扩大辅课堂点的数量把课堂模式不断推向深入。 3