幼儿园课程论(答案).doc

《幼儿园课程》作业 本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分： 一、选择题（每题1分，共15题） 1、幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的()。 A.计划B.内容C.工具 D.方法课程内容难度水平处在幼儿的“最近发展区”之内，说明课程内容的选择符合()。 A.目的性原则B.发展适宜性原则C.兴趣性原则D.价值性原则课程评价中评价儿童是为了()。 A.鉴别儿童B.检核课程C.评定教师D.制定评价标准蒙台梭利认为儿童秩序感发展的高峰期大致在()。 A.1岁左右B.2岁左右C.3岁左右D.4岁左右在学前知识系统教学理论中，专门组织的集体教学形式被称为()。 A.上课B.学习C.作业D.练习学问中心课程注意的焦点是如何引导学生的（　）A.个性成长B.学术发展C.身体发展D.行为养成陈鹤琴“活教育”的方法不包括（　）A.做中学B.做中求发展C.做中教D.做中求进步项目活动实际展开时，主题网应该（　）A.由教师操纵B.由幼儿决定C.固定不变D.适时调整 根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应是（　）A.活动课程 B.游戏课程C.隐性课程D.学科课程用可以具体观察或测量的幼儿行为来表示的目标称为（　）A.教育目标 B.发展目标C.表现性目标 D.行为目标 A.保教活动综合评价 B.自我评价 C.发展评价 D.学习区评价 12、实现HIGH／SCOPE课程关键经验的主要是（　）A.幼儿在各个兴趣区的活动 B.幼儿的生活活动C.幼儿参与“人群”活动 D.项目活动13、蒙台梭利认为儿童具有一种吸收知识的自然能力，即所谓的（　）A. “内在需求”B. “吸收的心智”C. “图式 D. “内在敏感性”14、根据幼儿教育总的培养目标，以及幼儿园课程目标，来选择或涉及活动，使得幼儿在幼儿园中得到全面地发展。这属于幼儿课程选择的（C ） A.适合性原则。 B.整体性原则。 C.促进幼儿身心全面和谐发展的原则。 D.经济性原则。 15、编制幼儿园课程内容的方式不包括下述哪项 （ D ） A. 学科课程 B. 活动课程 C.核心课程 D.综合课程 主观题部分： 一、简答题（每题2.5分，共2题） 1、幼儿园课程的性质是什么？ 答：幼儿园课程具有以下基本属性：（1）基础性；（2）非义务性；（3）适宜发展性。 2、选择幼儿园课程内容有哪些原则或标准？ 答：（1）合目的性原则；（2）基础性原则；（3）价值性原则； （4）发展适宜性原则；（5）兴趣化原则；（6）直接经验性原则； （7）兼顾“均衡”与“优先”的原则。 二、论述题（每题5分，共2题） 1、什么样的单元主题是一个比较好的主题？ 答：（1）主题是幼儿喜欢的，符合他们的兴趣和需要； （2）主题蕴涵着多种教育价值，有助于达成多方面的教育目标； （3）涵盖的课程领域比较广，有助于幼儿获得均衡的学习经验，也有助于安排各种不同 类型的活动； （4）具有可行性，所需材料容易获得，也比较容易转化为具体的活动，让幼儿直接参与； （5）与其它单元之间具有连续性，能保证幼儿所获经验的连贯与完整。 2、在幼儿园课程实施过程中，教师应主要注意哪几方面的问题？教师又应如何解决这些问题？ 北 京 师 范 大 学 网 络 教 育 2