沈小飞教案.docVIP

授课教师 授课班级 授课课时 授课形式 授课章节名称 使用教具 教学目的 知识目标： 3. 掌握用万用表对三极管进行测试的方法 素质目标： 教学重点 教学难点 教学方法 学情分析 课外作业 板书设计 教学后记 课堂教学安排 教学过程 主要教学内容及步骤 教学手段 引入：新授： 教师打开小收音机的后盖，给学生看三极管的外形及在线路板上的位置，强调晶体三极管在电路中的作用，引入新课 题目：晶体三极管 知识热身：1.PN节有哪些特性？ 知识学习： 一、三极管的结构、符号和分类 1．基本结构 （1）晶体三极管是由相距很近的PN结组成。 （2）三极管有三个区：发射区 集电区 基区 （3）从三个区各自引出一个电极称为发射极 集电极 基极 （4）三个极的字母表示分别为：e b c（大写也可） （5）两个区相连的部分为发射结和集电结 注：制造三极管时有一定的特点 （1）发射区参杂浓度较大，利用发射区向基区发射载流子 （2） 基区较薄，参杂少 （3）集电区比发射区体积大参杂少，利于收集载流子 注意：三极管并不是PN结的组合，不能用两个二极管代替 2.PNP型 和 NPN型 符号 3.分类 1．以三个区类型分：NPN PNP 2．以频率：低频 高频 3．以功率：大功率 小功率 4．用途：普通 开关 5．以材料：硅 锗 二、三极管的工作电压及其连接方式 1. 三极管的工作电压 三极管工作时通常在它的发射结加正向电压，集电结加反向电压。 分析：发射结加正向电压 Vb＞Ve 集电结加反向电压 Vc＞Vb 2. 基本连接方式 a)共发射极接法 e为公共端，b为输入，c为输出 b) 共集电极连接 e为公共端，b为输入，c为输出 c)共集电极连接 e为公共端，b为输入，c为输出 例题 1．若三极管b极电位4V，e极0V，C极10V，判断其状态？ 三、三极管内电流的分配和放大作用 1、 电流分配关系Ie＝Ib＋Ic 注意：1、Ie＝0是发射极开路的情况，此时，集电结反向电流称为集电极－基极反向饱和电流，简称三极管的反向饱和电流，记作：Iceo Ib=0基极开路时，集电极与发射极之间的电流称为集－射极反向电流，称为穿透电流Iceo。 Iceo随温度升高而升高，硅管比锗管小的多，所以硅比锗温度稳定性好。 2、电流放大作用 〖1〗 交流电流放大系数 β＝?Ic÷?Ib β与管子材料 结构有关外，还与工作电流有关 〖2〗 直流电流放大系数 ?＝Ic÷Ib 通常情况下，两者几乎相等，所以 Ic＝βIb 四、输入特性和输出特性 〖1〗同二极管的正向特性 〖2〗输出特性：截止区 饱和区 放大区 〖3〗例题 分析三极管的状态 对于NPN型 放大状态：Vc＞Vb＞Ve 饱和状态：Vb最大 截止状态：Vb最小 对于PNP型 放大状态：Vc＜Vb＜Ve 饱和状态：Vb最小 截止状态：Vb最大 练习：分析下列NPN三极管的状态 〖1〗 Vb＝－0.3V Vc＝2V Ve＝0V 〖2〗 Vb＝1.3V Ve＝2V Vc＝6V 五、晶体三极管的参数 1. 极间反向饱和电流 〖1〗集电极-基极饱和电流 ICBO IE＝0 〖2〗集电极－发射极穿透电流 ICEO IB＝0 2．极限参数 〖1〗Icm 〖2〗Pcm 〖3〗Vceo 六、简易测试 【1】基极判别：假设一极为基极，将红表笔接基极，黑表笔分别接另两级，若阻值均大或均小；再将表笔调换阻值若均小或均大则假设正确。 【2】管型判别：红表笔接基极，黑表笔接另两级阻值均大为NPN型均小为PNP型 【3】e b c 三管脚的判别：将档位至于HFE 插入相应孔内，若有指示值，即可判别e b c。 例题 1．估测β：S断开和接通时，读数相差越大，β值越高 练习 动手测量，分析参数 测试理论： c、e极的判别：用万用表的R×100或R×1K档 假设一极是c极，另一极是e极，黑表笔接c，红表笔接e，同时用手捏住b c两级（两级不接触），反过来，看两次表针偏转大的一次假设正确。 手 红 手 黑 红 黑 c b e e b c 2．材料判别 判别出b c e三极的NPN管，将黑表笔接c极，红表笔接e极，指针 指在零刻线附近为锗，指在一半处为硅。 PN