高校学生社团的分类管理与评价体系构建(2011.02.26).doc

江西财经大学学生科研课题摘 要 1 一、绪论 2 (一) 研究背景 2 (二) 选题意义 2 (三) 研究思路与方法 2 (四) 创新点 4 二、国内外研究现状 5 (一) 国内研究现状 5 （二）国外研究现状 6 （三）历史研究的不足 7 三、我国高校学生社团的理论综述 8 (一) 相关概念界定 8 (二) 理论依据 9 (三) 高校学生社团的类型与特点 10 (四) 高校学生社团的功能与作用 11 四、高校学生社团的发展历程、发展现状及存在的问题 14 (一) 高校学生社团的发展历程 14 (二) 高校学生社团的发展现状 16 1、 高校学生社团的管理现状 16 2、 高校学生社团自身发展现状 20 (三) 高校学生社团发展存在的问题 24 1、 高校学生社团发展存在的共性问题 24 2、 高校社团实行分类管理之后出现的问题 27 五、高校学生社团分类管理的基本思路 28 (一) 辨别学生社团的类型 28 1、 理论研究型社团 28 2、 公益实践型社团 28 3、 学术科技型社团 29 4、 体育文艺型社团 29 (二) 学生社团目标导向 30 (三) 学生社团分类管理基本思路 31 六、高校学生社团的评价体系构建 33 （一）高校学生社团绩效考核体系构建 33 1、选择绩效考核体系——关键绩效指标（KPI）体系 33 2、建立高校学生社团绩效考核体系的步骤 34 3、高校学生社团绩效分类考核标准参考示例（见附表） 35 （二）高校学生社团绩效管理系统构建 36 1、 选择绩效管理系统模型——绩效管理阶段模型 36 2、 建立高校学生社团绩效管理系统的步骤 37 （三）高校学生社团评价体系构建应注意的几个问题 39 1、高校党委、团委要高度重视学生社团的工作 39 2、坚持由专业指导老师带队构建评价体系 39 3、树立正确的评价目的，重视绩效反馈 39 七、总结与展望 40 八、附表 41 附表一：理论研究型社团考核参考标准 41 附表二：公益实践型社团考核参考标准 42 附表三：学术科技型社团考核参考标准 43 附表四：体育文艺型社团考核参考标准 45 九、附件 46 附件一：课题调查问卷 46 附件二：课题调研工作方案 66 附件三：课题调研访谈提纲 73 参 考 文 献 75 摘 要 在全面推进高校大学生的素质教育的指导思想下，随着高校的扩招，高校学生社团的数量不断增加，规模不断扩大，学生社团的管理问题越来越凸现出来了，社团发展状况参差不齐，学生社团之间、社团和其他学生组织之间沟通交流较少；学生干部缺乏系统、有效的培养；社团创新能力不一，品牌意识淡薄；活动形式、内容有待进一步深人挖掘；社团经费得不到保障等负面现象也随之出现。本课题的研究报告通过把握高校学生社团的相关核心概念，研究高校学生社团的发展历程，分析调研数据得出学生社团的发展现状，在此基础上提出高校学生社团的分类管理思路以及构建高校学生社团的评价体系的对策及建议。 关键词：学生社团 分类管理 评价体系 一、绪论 研究背景 近年来，随着高校招生规模的扩大，高校学生社团的数量不断增多，规模不断扩大，类型更加多样化，活动范围更加广阔，发展速度迅猛。但与此同时社团发展状况参差不齐，学生社团之间、社团和其他学生组织之间沟通交流较少；学生干部缺乏系统、有效的培养；社团创新能力不一，品牌意识淡薄；活动形式、内容有待进一步深人挖掘；社团经费得不到保障等负面现象也随之出现。国内对于高校学生社团的研究是近几年逐渐兴起和深入的，但大都是围绕高校学生社团活动、思想政治教育、社团建设等角度进行研究的，而对于高校学生社团的分类管理和评价体系构建这一角度的研究，目前仍然是一块空白。我们此次的项目研究，将主要运用组织行为学等相关理论，以高校学生社团的分类管理和评价体系构建为研究重点，解决高校学生社团管理长效机制和评价机制的问题，为引导社团的良性发展提供参考模式和指导意见，具有一定的理论价值和研究意义。高等学校泛指对公民进行高等教育的学校。在我国著名大学有清华大学，北京大学，交通大学等从学校类型上讲，高等学校包括普通高等学校、成人高等学校、民办高等学校等。具有某些特征的人相聚而成的互益组织。中国的社团一般具有非盈利和民间化两种基本组织特征。社团与政府组织、非正式组织或自然群体有着的。学生社团students society） 中国中等学校和学生在自愿基础上自由结成按照章程自主开展活动的学生。这些可打破、系科以及的界限。团结兴趣爱好相近的同学，发挥他们在某方面的特长，开展有益于学生身心健康的活动。将事物分门别类，针对不同的分类适用不同的或是类似的管理方法进行管理。分类的目的是便于管理。社会分工也属于分类管理。而具体到个人，其自身的事务分门别类就是一种管理。以经