陕西省咸阳市泾阳县云阳中学2014高三化学定时训练9.doc

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陕西省咸阳市泾阳县云阳中学2014高三化学定时训练9

云阳中学化学定时训练 1. 分子式为C5H10O2的酯共有(不考虑立体异构) (  ) A.7种   B.8种C.9种 D.10种 下列除杂的方法中,正确的是(  ) A.①② B.②③C.②④⑤ D.②⑤ 下列化合物的核磁共振氢谱中出现三组峰的是(  ) A.2,2,3,3-四甲基丁烷 B.2,3,4-三甲基戊烷 C.3,4-二甲基己烷 D.2,5-二甲基己烷 2—氨基—5—硝基苯甲醚俗称红色基B,主要用于棉纤维织物的染色,也用于制金黄、枣红、黑等有机颜料,其结构简式如右图所示,则分子式与红色基B相同,且氨基与硝基直接连在苯环上并呈对位时的同分异构体数目(包括红色基B)可能为(  )A.4种   B.6种   C.8种   D.10种 下列说法正确的是(  ) A.两种烃相对分子质量相同,但结构不同,性质也不同,一定是同分异构体 B.乙烷和丙烷、乙烯和丙烯、乙二醇和丙三醇分别互为同系物 C.丙烷分子的比例模型示意图为 D.一氯代物只有一种且碳原子数小于10的烷烃共有4种 下列实验中,能获得成功的是A.苯、浓溴水、溴化铁混合制溴苯 B.苯、浓硝酸共热制硝基苯 C.用溴水除去混在苯中的己烯 D.苯、液溴、溴化铁混合制溴苯 下列有机物命名正确的是(  )。 关于下列结论正确的是(  )。 A.该有机物分子式为C13H16B.该有机物属于苯的同系物 C.该有机物分子至少有4个碳原子共直线 D.该有机物分子最多有13个碳原子共平面 9.(12分)有机物A可由葡萄糖发酵得到,也可从酸牛奶中提取。纯净的A为无色粘稠液体,易溶于水。为研究A的组成与结构,进行了如下实验: 实验步骤 解释或实验结论 (1)称取A 9.0 g,升温使其汽化,测其密度是相同条件下H2密度的45倍 (1)A的相对分子质量为:________________________________________________________________________ (2)将此9.0 g A在足量纯O2中充分燃烧,并使其产物依次缓缓通过浓硫酸、碱石灰,发现两者分别增重5.4 g和13.2 g (2)A的分子式为:________________________________________________________________________ (3)另取A 9.0 g,跟足量的NaHCO3粉末反应,生成2.24 LCO2(标准状况),若与足量金属钠反应则生成2.24 L H2(标准状况)。实验证明A分子中有一个甲基 (3)A的结构简式为:________________________________________________________________________ 10.(14分)吉林石化公司双苯厂发生的爆炸事故,使大量的苯胺及其生产原料(苯、硝基苯等)进入松花江,造成松花江水体被严重污染。 (1)下列有关叙述正确的是________(填序号)。A.进入水体的苯会溶于水,造成鱼类大量中毒死亡 B.进入水体的硝基苯会浮在水面上迅速流向下游 C.工业上用硝基苯制取苯胺是氧化反应 D.苯和硝基苯的混合物可通过蒸馏的方法将其分离 (2)自来水厂对上述受污染的江水进行净化处理,采用的经济有效的方法是________(填序号)。 A.分液 B.过滤C.用活性炭吸附有毒物质 D.加热蒸发 (3)磺胺类药物,常用于肠道抗菌感染的治疗,工业上可用苯为原料通过下列反应制得磺胺。(转化关系中—H2O、—HCl、—CH3COOH分别表示反应中有H2O、HCl、CH3COOH生成) ①反应Ⅰ的反应类型是________反应。 ②分析上述反应过程中所提供的有关信息,写出C的结构简式:________________________________________________________________________。 ③写出D→E的化学方程式: 11.(14分)电炉加热时用纯O2氧化管内样品,根据产物的质量确定有机物的组成。下列装置是用燃烧法确定有机物分子式常用的装置。 (1)产生的O2按从左到右的流向,所选装置各导管的正确连接顺序是______________。 (2)C装置中浓硫酸的作用是_____________________________。 (3)D装置中MnO2的作用是_____________________________。 (4)燃烧管中CuO的作用是___________________________。 (5)若实验中所取样品只含C、H、O三种元素中的两种或三种,准确称取0.92g样品,经充分反应后,A管质量增加1.76g,B管质量增加1.08g,则该样品的实验式为________。 (6)要确定该物质的分子式

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